一、彩色电视机开关稳压电源原理及维修(1)——第一讲 基本工作原理（论文文献综述）
宋孚辰[1]（2019）在《开关电源在数字电视机顶盒中的作用和故障排除方法》文中指出在数字电视机顶盒中,开关电源为各组成电路提供稳定的电压和电流。保证开关电源正常工作是保证设备正常运行的前提,它的工作状态是否正常将直接影响整个设备的运行。开关电源是设备中较易发生故障的部位,其故障率占到设备故障率的80%以上。因此,认真检查检修开关电源电路,了解电路的工作原理是广播电视工程技术人员应具备的基本能力之一。本人结合工作实际,总结了部分开关电原的原理和维修方法,供同行们参考。
王银庄[2]（2015）在《彩色电视机电源电路的检修》文中研究说明本文主要介绍了彩色电视机开关电源电路的组成及各组成单元的作用,通过对开关电源原理的分析,分析了开关电源的常见故障现象,探讨了这些故障现象的维修方法和检修彩电开关电源应注意的问题,提出了在检修彩电开关电源时如何避免故障范围扩大的措施。
湛鹏飞[3]（2012）在《数控开关电源的设计与实现》文中进行了进一步梳理电源是所有电子设备必不可少的一部分，是各项功能实现的动力源泉，而且它质量的好坏直接影响整个电子仪器的性能优良。根据结构和原理上的差异，可将电源分为线性电源、相控电源和开关电源。开关电源由于具有体积小、重量轻、效率高等优势，越来越受到人们的重视和研究，特别是随着微电子集成电路工艺的不断提高，各种不同形式的开关电源已广泛应用于计算机、电子通讯设备和各类仪器仪表中。本论文在详细分析各种电源结构及工作原理的基础上，重点分析了开关电源在输出电压、效率、体积、重量及纹波等主要技术特征。采用以TOP245YN为开关功率控制模块和PWM调制方式，设计完成了一款反激式的高频脉冲开关电源。运用数控电位器DS3502完成对前端输出的预调压，并通过C8051F120增强型单片机实时的DA0作为D/A输出控制端口，它具有12位的分辨率，使得输出控制精度可达1V，即单片机每一个数字量可以控制0.2mV的电压。实现了开关电源的输出电压能在线性范围内的精确调压，同时进一步减小在输出低电压时电流在MOS管上的损耗。在通过对设计电路的验证仿真后，完成了该开关电源的实物制作，并将它运用到LED性能参数测试仪中，实际运行结果表明：该开关电源的直流输出电压为36V，纹波系数为±1%，效率为82%，通过单片机的控制后，其电压能在036V范围内线性变化。最后，对在测试中所得的各种参数进行了误差分析，较好地满足系统的实际工作需要，达到了设计要求。本论文的创新之处是：将高频开关电源和线性电源相结合，各取所长，提高了效率、带负载能力和线性输出电压精度。
林爱玲[4]（2012）在《农民工培训校本教材《初级家用电子电器原理与维修》整合初探》文中认为2005年6月,笔者学校成为第一批与政府合作的培训机构,被广西扶贫开发领导小组办公室确定为贫困村劳动力转移就业培训基地,一共举办了12期短期培训班,培训的学员有1051人,为企业输送了968人,培训工作取得了显着成效,被广西扶贫办评为优秀基地。
顾海霞[5]（2010）在《案例教学法在彩电原理与维修教学中的应用》文中研究指明根据中高职学生的现状,提出在彩色电视机原理与维修课程中应用案例教学法,分析了实施案例教学法的必要性,研究了彩电维修案例教学的组织与实施,以及运用案例教学法应注意的问题。
侯昭武[6]（2008）在《彩电开关电源的双边教学改革探索》文中研究指明通过一边学习开关电源工作原理和一边训练维修技术的双边教学方法.改变传统的先学习了彩电开关电源工作原理后再学习维修技术的单边教学方法.使学生对彩电开关电源维修的动手能力得到显着提高,对彩电开关电源工作原理也得到较深刻的理解.
戴树春[7]（2007）在《彩色电视机开关稳压电源教学探讨》文中指出彩色电视机的开关稳压电源是整机各部分电路的供电心脏,其性能的好坏,直接影响到整机的正常工作。而开关稳压电源电路较为复杂,难理解。采用实例分析法,把电源划分为几个小模块来教学,使复杂问题变为简单化。
苏宏伟[8]（2007）在《中等职业教育电子技术应用专业课程开发研究》文中研究表明本文对中等职业教育课程开发现状进行了深入分析,提出了目前中等职业教育课程开发需要解决的职业教育课程标准与国家职业资格标准的沟通、职业教育课程内容应满足现代企业生产经营管理实际需要、课程内容组织要“以全面素质为基础、以能力为本位”职业教育教学指导思想为指导等三个急需解决的问题。通过分析职业教育课程目标确定和职业资格标准确定的依据,认识与把握住了职业教育课程目标内涵与职业资格标准在基本内容上的关系。在此基础上,设计了以职业分析作为课程目标的基础,将国家职业资格标准逐项比较分析纳入课程目标的方法。运用职业分析方法,按现代企业对一线高技能人才的实际要求,形成基本素质、关键能力和专业能力为内容的课程目标,运用素质分析方法,结合现代企业生产经营管理实际筛选课程内容,运用项目课程和任务导向教学,加强学生基本素质、关键能力和专业技能的培养训练,较好地解决了现代电子企业对无线电调试工“四新”内容的要求和现代企业生产劳动组织方式由单一岗位向“工作岛”生产方式的转变。设计项目课程进行课程内容组织的新模式,并应用任务导向教学,加强了学生基本素质、关键能力和专业能力的培养,能够较好的落实“以全面素质教育为基础,以能力为本位”的职业教育教学指导思想。
裴纯厚[9]（2002）在《彩色电视机开关稳压电源原理及维修（1）——第一讲 基本工作原理》文中进行了进一步梳理开关稳压电源在彩电中占有十分重要的位置,并且彩电的故障60％以上都发生在开关电源电路中。为了帮助初学电子知识的读者、初级家电维修工较系统、较全面地了解彩电的各种开关稳压电源,本刊特约洛阳师范学院高级教师裴纯厚老师撰写彩电开关稳压电源系列连载文章。本连载文章对彩电开关稳压电源进行研究和归纳,在目前常见的彩电开关稳压电源电路中,选择有代表性的、而又各不相同、各具特点的一些电路集中深入浅出地介绍给大家,相信读者看了以后能够触类旁通,对开关稳压电源会有一个深入的了解。本系列连载文章拟概述开关稳压电源的基本原理;分立元件开关稳压电源的原理与维修;厚膜电路组成的开关稳压电源的原理与维修;各种保护、待机电路原理与维修。本讲座将特别关注读者的反映,将随时根据读者的意见对讲座的内容进行修正,以达到最好地为读者服务。
陈玉生[10]（1999）在《现代彩色电视机电路原理综述与维修指导(下)》文中研究表明 【续前一期（上）部分】 20.晶体管色度解调器 这个解调器和R-Y解调器之间的差别只是振荡器信号在输入到解调器之前移相90°。那么,如果彩色信号相位接近90°,它将与振荡器信号同相,并且最大的集电极电压将产生。 图24是晶体管化的R-Y和B-Y解调器的电路实例。称做平衡解调器电路的电路
二、彩色电视机开关稳压电源原理及维修(1)——第一讲 基本工作原理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、彩色电视机开关稳压电源原理及维修(1)——第一讲 基本工作原理（论文提纲范文）
（1）开关电源在数字电视机顶盒中的作用和故障排除方法（论文提纲范文）
| 1.开关电源的特点 |
| 2.查找开关电源电路故障的方法 |
| 3.常见故障分析与检修方法 |
（2）彩色电视机电源电路的检修（论文提纲范文）
| 一、电源电路的组成及各组成单元的作用 |
| 1.电源电路的组成 |
| 2.电源电路的组成及各组成单元的作用 |
| 二、电源电路分析 |
| 1.电 路图的识读 |
| 2.电路分析 |
| (1)整流滤波电路 |
| (2)开关电源自激振荡过程 |
| (3)稳压电路 |
| (4)过压保护作用 |
| (5)多路输出电压 |
| (6)遥控开关机电路 |
| 三、电源电路故障现象 |
| 1.三无 |
| 2.输出电压偏高或偏低 |
| 3.遥控开关机失灵 |
| 四、电源电路故障检修方法 |
| 1.开关电源的检修要点 |
| 2.开关电源常见故障的检修 |
| (1)三无 |
| (2)输出电压偏低 (或偏高 ) |
| (3)遥控开关机失灵 (二次不开机 )的故障分析与检测 |
| 五、电源电路检修注意事项 |
| 1.特别注意人身、仪器和彩色电视机的安全 |
| 2.避免扩大故障 |
| 3.注意使用假负载 |
| 4.注意检修细节 |
| 六、结语 |
（3）数控开关电源的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题背景及其意义 |
| 1.2 国内外的发展现状与趋势 |
| 1.3 数字开关电源的分类 |
| 1.4 论文主要内容及创新点 |
| 1.5 本章小结 |
| 第2章 电源的类型和原理 |
| 2.1 开关电源结构 |
| 2.1.1 主电路 |
| 2.1.2 控制电路 |
| 2.1.3 检测电路 |
| 2.1.4 辅助电源 |
| 2.1.5 抑制干扰措施 |
| 2.2 线性电源的结构 |
| 2.3 开关电源与线性电源比较 |
| 2.4 DC/DC 变换器拓扑结构 |
| 2.5 非隔离式与隔离式开关变换器 |
| 2.5.1 单端变换器 |
| 2.5.2 半桥式变换器 |
| 2.5.3 全桥式变换器 |
| 2.5.4 推挽式变换器 |
| 2.6 开关管调制方式 |
| 2.6.1 PWM 调制方式 |
| 2.6.2 PFM 调制方式 |
| 2.7 光电耦合器 |
| 2.7.1 类型 |
| 2.7.2 光电耦合器的重要参数 |
| 2.7.3 光电耦合器在开关电源中的应用 |
| 2.8 同步整流技术 |
| 2.9 DC/DC 升压型开关电源的稳态分析 |
| 2.10 本章小结 |
| 第3章 数字控制开关电源的系统设计 |
| 3.1 AC/DC 开关电源的基本设计方案 |
| 3.1.1 脉冲变压器耦合开关电路 |
| 3.1.2 高频变压器设计 |
| 3.1.3 高频变压器相关参数 |
| 3.1.4 外围关键器件选择 |
| 3.2 开关管的选择 |
| 3.2.1 TOP245YN 内部结构和功能 |
| 3.2.2 TOP245YN 工作原理 |
| 3.3 高频开关电源保护电路 |
| 3.4 前端 AC/DC 快速设计校验 |
| 3.5 硬件电路设计 |
| 3.5.1 高频开关电源电路设计 |
| 3.5.2 前端数字电位器预调压 |
| 3.5.3 后端 DA 控制电路 |
| 3.6 数控电源软件编程 |
| 3.7 本章小结 |
| 第4章 测试结果与分析 |
| 4.1 测试所需的基本测试仪 |
| 4.2 数控电源测试数据表 |
| 4.3 带负载能力测试 |
| 4.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 A 数控开关电源代码 |
| 附录 B 前端高频 AC/DC 反激式变换部分原理图 |
| 附图 C 数控电位器（预调压）部分原理图 |
| 附图 D 后端数字控制和反馈部分原理图 |
（4）农民工培训校本教材《初级家用电子电器原理与维修》整合初探（论文提纲范文）
| 一、整合原因分析 |
| 二、思考与方法 |
| 1. 章节的保留及增删 |
| 2. 章节顺序的调整 |
| 3. 章节内容的增删 |
（5）案例教学法在彩电原理与维修教学中的应用（论文提纲范文）
| 一、彩电原理与维修实施案例教学法的优越性 |
| 二、彩电原理与维修案例教学的组织与实施 |
| 1. 维修任务单。 |
| 2. 教师引领。 |
| 3. 教师维修。 |
| 4. 多媒体播放。 |
| 5. 知识链接。 |
| 6. 情境设计。 |
| 7. 技能训练。 |
| 三、运用案例教学法应注意的问题 |
| 1. 选取案例要求真而精。 |
| 2. 教师必须进行角色转换。 |
| 3. 提供必要的实践条件。 |
（6）彩电开关电源的双边教学改革探索（论文提纲范文）
| 1 边学习工作原理边练习维修 |
| 2 边维修训练边学习工作原理 |
| 3 利用多功能教学手段, 促进双边教学效果提高 |
| 4 利用双边教学增强创新能力的培养 |
（7）彩色电视机开关稳压电源教学探讨（论文提纲范文）
| 1 分模块剖析电视机开关电源工作原理 |
| 1.1 选择具有代表性的机型 |
| 1.2 先看实物, 获得感性认识 |
| 1.3 分模块讲解原理 |
| 2 应用多媒体形象分析电视机开关电源电路图 |
| 3 结合故障维修, 强化实践训练 |
| 3.1 验证性实验实训 |
| 3.2 维修故障实验实训 |
| 3.3 组装制作实践实训 |
（8）中等职业教育电子技术应用专业课程开发研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 1.3 研究的内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 课程理论的出现 |
| 2.2 现代课程理论的形成与发展 |
| 2.3 我国课程理论的回顾 |
| 2.4 中等职业教育课程研究现状 |
| 2.4.1 中等职业教育课程理论研究现状 |
| 2.4.2 中等职业教育课程开发技术现状 |
| 2.4.3 中等职业教育课程模式研究现状 |
| 本章参考文献 |
| 第三章 中等职业教育课程开发理论 |
| 3.1 课程的基本涵义 |
| 3.2 中等职业教育课程目标的确定 |
| 3.2.1 中等职业教育课程目标的确定依据 |
| 3.2.2 中等职业教育课程目标的确定方法 |
| 3.3 中等职业教育课程内容的确定 |
| 3.3.1 中等职业教育课程内容确定的原则 |
| 3.3.2 中等职业教育课程内容确定的方法 |
| 3.4 中等职业教育课程内容的组织 |
| 3.4.1 课程内容组织的涵义 |
| 3.4.2 中等职业教育课程内容组织方法 |
| 3.4.3 中等职业教育课程的结构 |
| 3.5 中等职业教育课程的实施 |
| 3.6 中等职业教育课程的评价 |
| 本章参考文献 |
| 第四章 中等职业教育电子技术应用专业课程开发 |
| 4.1 课程目标的确定 |
| 4.1.1 职业教育课程目标与国家职业资格标准确定的依据 |
| 4.1.2 课程目标的确定 |
| 4.2 课程内容的筛选 |
| 4.3 课程内容的组织 |
| 4.4 中等职业学校电子技术应用专业课程培养方案 |
| 本章参考文献 |
| 第五章 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录一：承德技师学院电子技术应用专业培养方案 |
| 附录二：《电视机组装、调试与维修》课程教学大纲 |
| 附录三：项目课程案例：电子门铃的设计、制作和销售 |
| 致谢 |
四、彩色电视机开关稳压电源原理及维修(1)——第一讲 基本工作原理（论文参考文献）
- [1]开关电源在数字电视机顶盒中的作用和故障排除方法[J]. 宋孚辰. 卫星电视与宽带多媒体, 2019(22)
- [2]彩色电视机电源电路的检修[J]. 王银庄. 考试周刊, 2015(34)
- [3]数控开关电源的设计与实现[D]. 湛鹏飞. 湖南大学, 2012(05)
- [4]农民工培训校本教材《初级家用电子电器原理与维修》整合初探[J]. 林爱玲. 职业, 2012(06)
- [5]案例教学法在彩电原理与维修教学中的应用[J]. 顾海霞. 成功(教育), 2010(11)
- [6]彩电开关电源的双边教学改革探索[J]. 侯昭武. 钦州学院学报, 2008(03)
- [7]彩色电视机开关稳压电源教学探讨[J]. 戴树春. 漳州职业技术学院学报, 2007(03)
- [8]中等职业教育电子技术应用专业课程开发研究[D]. 苏宏伟. 河北师范大学, 2007(08)
- [9]彩色电视机开关稳压电源原理及维修（1）——第一讲 基本工作原理[J]. 裴纯厚. 电子世界, 2002(01)
- [10]现代彩色电视机电路原理综述与维修指导(下)[J]. 陈玉生. 现代电视技术, 1999(05)