问：舞蹈室问卷调查要从那几个方向入手
- 答：舞蹈室问卷调查要从那以下几个方向入手。舞蹈设施：包括舞台、地板、灯圆磨光、音响等设备设施的状况。
1、舞蹈课程：课程的内容、教师的水平和反馈、学生的技能提升情况。
2、舞蹈师资：舞蹈教师的资质和经验、教学方式、课程结构等。
3、管理服务：舞蹈室的管理制度、收款服务、安全设施等。
4、赞助者支持：赞助商颤亩对舞蹈室的支持，以及社会赞助者对舞蹈茄腔森室的支持。
5、学生反馈：学生对舞蹈室的满意度、对舞蹈课程的反馈等。
问：小学生学习舞蹈的好处
- 答：听说可以可以变得走路有气质，长大以后！
- 答：1、优美形体：正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。
2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。
3、肢体灵活性、柔韧性：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。
4、磨练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。
5、提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。
6、提高态芦搜合作能力和集体荣益感：舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。
7、培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。
8、培养自信心：舞哗码蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。
9、促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过帆历程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。
以上是学习舞蹈的好处，但有些家长认为孩子自身条件不好，不适合学舞蹈，其实舞蹈人人都可以学，只要有兴趣有时间就能学。 - 答：哎，都是些糊弄人的家伙。
LZ，需要的话+我Q吧。 我发给你。
我老婆陵喊有写这样仿汪谨的论备基文，她是个幼儿教师。
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问：学前教育舞蹈课程内容组织有什么原则
- 答：学前教育舞蹈课程内容组织有什么原则如下：
1、从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；
2、促进学前儿童体、智、德、美的良专好发展与个性的健康发展；属
3、成人对学前儿童的照管与教育相结合；
4、以兴趣诱发，在游戏中成长；
5、创设适宜的环境，发挥其教育的功能。
学前教育学，研究范围
1、这门学科的研究对象、任务和方法，学前公共教育和学前教育学的沿革。
2、学前教育的本质。从学前教育与儿童发展的关系、学前教育与社会发展的关系等方面探讨和论述学前教育的基本规律。
3、教育目的和学前教育任务。学前教育是学制的第一个环节，学前教育的具体任务是：根据学前儿童身心发展的特点，向他们进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼地成长，为入小学打好基础，为造就一代共产主义新人奠定基础。
学前教育科学研究应遵循哪些基本原则
学前教育科学研究应遵循客观性原则、发展性原坦枣则、教育性原则、系统性原则。
学习学前教育科学研究的好处：
第一，能了解学前教育科学研究的基本原理，如研究的一般步骤、研究的类别、研究的基本原则等。
第二，能掌握学前教育科让册拆学研究常用方法的使用过程，如问卷调查法、访谈法、观察法、实验法、测量法、作品分析法等；
第三，能学会科学地提出问题、阅读研究文献、形成假设、设计研究方案、编制和使用收集资料姿备的工具与方法、使用统计工具和程序分析资料、撰写规范的科研论文。第四，能形成科研兴教的意识和能力，为从事教育科研奠定理论和能力的基础。
