问：SPSS中怎么用Bootstrapping方法做中介效应检验
- 答：SPSS就是用依次回归法检验，
先检验X——Y的回归，分析总效应
然后检验X——M（中介变量）的回归，检验a参数（即X的回归系数）
最后检验X,M——Y的回归，检验b参数（M的回归系数）和c'参数（X的回归系数）
若a和b均显著，念困带则中介效应存在
用bootstrap的话就是在里面选择bootstrap选项即可，你可以自己设尺历置抽样次数，通常抽样至少要1000次，这时候你分析仔芦a和b参数的显著性就不看原来的结果（sig）了，而是看bootstrap的，如果置信区间没有覆盖0，就是显著的
bootstrap抽样功能需要比较新的spss版本才可以 - 答：SPSSAU默认提供Bootstrap检验法，登录选伏锋择【问卷研究】>扮饥【中缺缺晌介作用】即可得到智能分析结果。
问：健康素养和健康行为的中介效应是什么
- 答：健康素养是指个人获取和理解健康信息，并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。居民健康素养评价指标纳入到国家卫生事业发展规划之中，作为综合反映国家卫生事业发展的评价指标。
健康素养包括了三方面内容：
基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能。
提高健康素养的方拍唤颤法与途径：
健康素养是衡量健康教育的一项重要指标，而健康教育则是提高健康素养的一项主要方法。只有通过对健康素养内涵的了解,对健康素养不断深入研究，才能找到有效提高健康素养的正确方法。健康素养主要包括健康知识和健康技能两方面。提高健康素养，要因地制宜，因材施教袭败。
各级卫生部门]应主动加强部门]间的沟通与合作，使健康素养普及工作能够得到各部门门更多的理解和支持，努力做到资源共享、优势互补，着力解决普及健康素养面临的突出问题以及群众最关心、最直接、最现实的卫生和健康问题。把健康素养普及纳入社会发展规划，建立长期、稳定、有效的机制，确保政策到位,措施到位,工作到位。
重视健康教育。随着公众健康意识的提高，人们逐渐认识到健康教育的作用。现代医学研究发现，许多疾病的发生与人们不良的生活方式、心理素质、社会和环境因素有关，不卫生的习惯、链肢不科学的生活方式、不健康的行为已成为人类疾病的重要病因。
要想减少这类因不良生活习惯、不科学的生活方式引起的疾病，改变行为习惯是关键。而行为习惯的改变主要靠个人，改变的动因在于认识的提高，提高认识的关键在于教育。
用教育的手段，普及人们的卫生科学知识，帮助公众树立正确的卫生观念,养成良好的卫生习惯，建立健康的行为和生活方式，以提高公众的自我保健能力。 - 答：目的 了解居民健康素养水平及其影响因素,并探究基本知识和橘余吵理念、健康生活方式与行为之间健康技能的中介效应,为居民健康素养水平的提高提供理论依据.方法 2012年10-12月,采用概率抽样的方法抽取湖南省12个区(县)36个街道(乡镇)72个居委会(村)的3475名15～69岁居民作为研究对象进行现场问卷调查,研究对象的健康素养水平比较采用x2检验,居民健康素养的影响因素分析采用logistic回归分析,中介效应分析选取Bootstrap检验.结果 共获得有效问卷3475份,459人(13.2％)具有基本健康素养,具备健康素养基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能者的比例分别为18.6％、15.0％和14.2％;logistic回归分析显示,文化程度、民族、职业及收入是居民健康素养水平的影响因素(P＜0.05),随着文化程度的升高,健康素养升高(OR=1.447,95％ CI=1.259～1.664),医务人员健康素养水平高于农民(OR=8.556,95％ CI =4.676～ 15.658);基本知识和理念与健康技能、基本知识和理念跟健康生活方式与行为、健康技能和健康生活方式与行为之间均呈现出强关联性(r=0.821、0.821、0.836,P＜0.01);健康技能的中介效应为0.136(95％CI=0.119 ～0.154),基本知识和理念对健毁搭康生活方式与行为的总效应为0.497,中介效应圆侍占总效应的比例27.4％.结论 湖南省居民健康素养水平高于全国平均水平,但仍需提高,应重视健康技能的中介效应,加强对农民的健康教育,建立健全健康素养监测体系,全面提高居民健康素养水平.
- 答：健康素养郑姿和健康行为的中介效应是：分析农民收入水平在健康素养与自评健康(self-assessed health,SAH)间的中介喊郑绝效应,为农村地区开丛备展健康促进提供依据.
- 答：健康素养对健康状况有直接正效应,同时通过自评健康对健康状况有闻接正效应.
问：中介模型怎么设置问卷
- 答：1、选择冲困芦问卷研究中的中介作用。
2、拖拽变量变量到对应分析框。
3、点击开始分析，即可得到中介效应结果。
4、SPSSAU默认使用Bootstrap检验法散带，结果会自动给出分析尺迅结论。
