问：如何提炼论点——高三议论文序列化训练教案
- 答：高三作文议论文序列化训练2、鲁迅先生的一段话：“我吃的是草，挤出来的是奶和血，虽自觉消瘦，也终不后悔。”索取甚少，贡献极多，而且是自觉地作出奉献，这正是鲁迅伟大人格的体现。3、1999年全国高考作文话题范围是“迹游假如记忆可以移植”，而话题材料只是引子，为的是引出话题塌橘。那么要审清题，只要审清话题的题干就可以了。这个话题的中心是“记忆可以移植”，但有一个前提是“假如”。这题目要写成议论文，就要从记忆团州团移植后的影响出发，阐述记忆移植后人们的学习、工作、生活方面的变化以及由此引发的种种社会问题，讨论记忆移植给人带来好处的同时，也给人带来后果，辩证地分析其利弊。4、2001年全国高考作文话题材料是一则寓言，后面有一段提示语：寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等，所写内容必须在“诚信”的范围内。首先要审清题干“诚信”，诚信即诚实守信，若只写诚实或守信，就属偏离题意。再根据提示语和人们推崇的道德观断定，诚信的确不该抛弃。若写议论文，就必须确立这样的论点，或从正面阐明“诚信”对人生的重要，或联系现实从反面论述抛弃“诚信”的危害，来证明中心论点：诚信不可抛。5、以“出乎意料与情理之中”为话题写一篇议论文。当别人问起“创建一流物理学派的秘诀”时，玻尔出乎意料地回答：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”这个回答体现了玻尔实事求是的科研态度、谦虚的治学精神和博大的胸怀，以及与学生之间平等相处、坦诚相待的人际关系——创建一流学派的必备条件（成功的秘诀）。由材料引发考生思考在生活中许多现象看似出乎意料，实际上是在情理之中，运用偶然性和必然性对立统一的原理剖析“出乎意料”又在“情理之中”的种种生活现象。
问：如何实现初中学段作文教学的序列化
- 答：正序列化教学强调由浅入深、由易到难、由简单到复杂,教学内容要循序渐进。从某一粗梁个专题角度来说,其训练重点是呈脊隐螺旋状上升的,训练内容要与学生的认知能力、思维发展能力和情感价值观的形成相吻合,在不同的学段,作文指导要有规划性,要注意选点训练。本文以鲁教版语文教科书为例,浅谈序列化教学的侧重点。比如写人叙事,初一年级上学期要从基本功练起,书写要规樱凳厅范,标点、格式要准确,叙事要完整,能够抒发真情实感,要培养自我修改
问：初中作文序列化教学实践研究 方案 一，课题研究的背景和意义 什么是序列
- 答：今天我们学校组织我们小学部去每五年一次的“世界博览会”去参观.十一点半,我们准时出发,同学们登上大巴,出发了.在大巴上,同学们有的在闭目养神；有的在吃零食；有的在说笑着；还有的在欣赏窗外的风景……随着车门的打开,我们终于到达了世博园区的7号口.
我们首先来到了“匈牙利”馆.匈牙利馆是一个被木套筒包裹的原木色建筑,明亮而简洁.在馆内,近600根木套筒垂直悬挂在空中,其中一些木套筒随着音乐的节奏上下摇摆,漫步其中,犹如徜徉在森林之中.不过在匈牙利馆内最让游客最感兴趣的,还是展出的一个数学模型――冈布茨.冈布茨是世界上首个只有一个稳定平衡点和一个非稳定平衡点的均岁盯质物体,象征着和谐与平衡.
接着,我们来到了我最喜欢的 “英国”馆.英国馆是一个种子“圣殿”,它本身由约 6 万只纤细的透明亚克力“触须”组成,向外伸展,随风摇曳.白天的时候,每根长达 7.5 米的触须会像光纤那样传导光线来提供内部照明,从而营造出敞亮肃穆的空间感.到了晚上,“触须”内含的光源会使整个展馆散发出璀璨迷人的光影.人们进入展馆就可以看到一根根“触须”插入展馆内部,而每根“触须”顶端都嵌有不同种类、形态各异的植物种子.游客们离开种子圣殿,将进入最慧桐后一条走廊乎碧和,“活力城市”.在活力城市里跃动
