问：大学物理双语教学之必要性及可行性？
- 答：,双语教学是全球经济一体化对中国高等教育的必然要求，是社会对复合型高级专业人才需求的必然要求。随着人们对事物认识程度的加深和思维方式的提升，创新式的认识世界的方法和习惯需要让当代大学生具有创新式的世界观和人生观。双语教学可以达到提高学生之素质，用熟练掌握的专业素质和外语水平成为国际交往中的复合型高级专业人才。大学物理课程的双语化教学更是有着重要的意义和任务。物理学是自然做旅科学，是研究最基本的物质结构和相互作用规律及其实际应用的科学[2]。同时，它又是一橘神切自然科学的基础学科，属于贴近生活的学科。从物理课入手双语学习，可以让国内学生从中国东方文化思维的理解方式向欧美西方文化理解方式的过渡。通过原汁原味的外文课本的阅读和理解，能够从另外一个层面对同一事物圆胡亏有着不同的理解或领悟。而且，全球对物理学科中事物本质的认识基本趋于相同，事物本身的变化规律不会随着人们的意识改变而改变。因此，在课程选择上选择英文原著进行阅读或学习，不会因习俗、宗教、风俗等原因改变对事物规律的认识。同时，物理学科中的一些英文公式、国际单位或者专业术语用英文讲授可以强化学生对单词的记忆，有助于学生接受国际化教育。更为重要的是，很多物理规律和重要的定理都是西方著名物理学家的研究结果，英文内容阅读更能让学生有种直接接近物理大师深刻领悟物理魅力的体会。对于偏理工科的专业，物理的专著、论文的英文阅读能力的要求也是不可或缺的。不论是国际学术会议还是最新科技论著或科学产品都需要英文的阅读、写作和表达。通过大学物理的双语教学可以提高我国学生在国际交流及日后工作中基本素质。所以，本文认为，对于在校大学生进行大学物理课程的双语教学，有着十足的必要性和可行性。
问：双语教育有很多好处，双语教育的必要性是哪些？
- 答：双语学习能促进语言发展吗，国内很多家庭提倡给孩子一个中英文双语学习的环境，认为两种语言的水平都会提高。然而，斯坦福大学教育学院的一位教授发现，双语教学对语言掌握和全面发展的影响因人而异。对于中产家庭的孩子来说，他们对两种语言的掌握程度是相当的，也只有这样才能互相促进。如果两种语言在家庭环境中独立发展，很可能一加一小于二。
一起学习两种语言有很大的优势，很多家长都很不解。你想先学习孩子的母语，然后再学习第二语言吗？还是两种语言一起学？有些父母认为从小一起学习两种语言有很大的优势。《双语及多语手册》的两位作者将家长提出的两个概念分为两类，一类是同时双语，一类是顺序双语。研究发现，适合儿童的学习方法与他们学习语言的环境密切相关。例如，香港人、马来西亚人和新加坡人长期生活在多语言环境中，因此成为多与发展不落后的同步双语巧槐从业者。所以，想要孩子发展双语，首先要了解孩子所处的环境。
年龄会影响第二语言学习吗？大多数父母认为青春期后发展第二语言会远远落后于他们的母语。但近年来的研究推翻了这一理论，发现语言学习没有绝对优势的关键期，不会影响语言理解和语法。然而，它对英语口语有很大的影响。所以，不管你学习有多努力，环境影响有多大，青春期后开始学习第二语言的孩子，口语口音还是不如年纪小的孩子。双语教学的理论和实践导向相当高，双语教学对学校、教师、课程、教材和学生都有极高的要求。尤其是在缺乏英语语孝态友言环境的中国。闭源
虽然双语学校如雨后春笋般涌现，但从我国中小学教师的现状来看，真正能使用双语教学的学校屈指可数。目前存在的问题是：教师素质有待提高。目前国内培养的教师，由于知识单一，外语能力较弱，普遍无法进行各种学科的外语教学。其他学科的老师就更不用说了，只有中小学的英语老师才能在课堂上流利自如地使用英语教学，其他学科的老师就更不用说了。 - 答：主要的作用也是为了开拓孩子的思维，让孩子变得更加的聪明，而且也可以提高孩子的旦让一项兴趣爱好模配局，能够更好的应对学习，尤其是可卖槐以培养英语水平，能够更好的去学习。
- 答：第一，实施多元教育，双语教学是一种重要的教育兄耐余手段，符合羡滚当今世界的发展趋势。第二，实施双语教学的学校不仅能亩唤够学习到其他民族的文化知识，也能通过本民族的语言文学了解各民族的文化与历史。第三双语小学可以使得学生在标准的国语帮助下了解更多其他国家的知识。
- 答：锻炼孩烂没子的语言能力，为以后的学习打下基础，让孩子磨亩更加的优秀，促进饥游纳了民族间的平等和团结，这是一个长远的目标。
- 答：能够很好促进儿童的智力发育和正枝派常的成长发育，又能够有很好的语言表达能力和逻辑思维能力睁搭烂，能够增强他悉漏的情商。也能够增强他的人际交往能力。
问：双语教学的目的及意义
- 答：在这个英语流行的时代里，双语的教学就变得异常重要，要亩蔽想孩子可以朝着更好的方向发展，自己就需要努力成为孩子的榜样，古人常说父母是孩子的第一任导师，这核耐敬并不是没有道理的，父母如何做人，如何处事对于孩子的影响是很深刻的。
著名社会学家J·A·菲什曼说过：“总的来说，不管哪一门学科领域内，可以肯定的说，最好是以学生最熟悉的语言作为教学语言，一直到学生较差的那门语言熟悉起来，完全能够作为另一门学科的工具的时候。”这一段话精辟地论述了母语对于启儿童智慧，开发儿童智力起到极为重要的作用。
其实我们之所以汉语学得好也是因为从小我们就说汉语，有这样的语言环境，如果从小的时候就开始抓英语，那么也不必长大之后那么辛苦的去背单词，语言环境对于学习语言来说真的很重要，不然为什么奥莉的英文也那么的好，我们应该努力为自己和以后的孩子创造这样的世界。
随着中国与世界的接轨，随着世界一体化的进程，迫切需要大量精通两种以上语言的人才，作为一种培养国际化人才的有效手段，双语教学势在必行，因为从20世纪中后期以后高水平科技文献绝大多数都是英文的，发表论文和专著、改慎国际会议一般使用的也是英文。用英语掌握科学与技术能使中国学生更为自信地走向世界，更为有效地了解世界和参与国际交流，从而使中国在全球化过程中轻松地引进来和走出去”。
