问：关于学生要不要写作业的议论文600字
- 答：写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。学生的成绩好与不好，在于他是否努力和天赋，但是一个好老师也会影响一个学生的成绩。
自从上了三年级，我的语文就突飞猛进，这多亏了我有一个好的老师。说实话，其实我并不觉得他教的有多好，但这事关我的一件回忆。
我从小时就不怎么喜欢语文，怎么说呢，其实他根本不影响我的总成绩。反正都一样的平凡。后来有一次语文没及格，也就是它拉的我的总成绩很差。那次好像是我最差的。后来，我坚定信念，持续的努力，在考试之前还被老师鼓励了一顿，他鼓励我好好考试。
也不知道为什么，可能是因为语文老师在课堂上对我很关照，我也开始认真听他的课了，就这样我突然就咸鱼翻身了，我成功了。我得了年级第一，当然只是在语文排名里面。
我开心的合不拢嘴。也就是在那次，我开始喜欢上了语文，我十分的感谢我的语文老师，那次还是我人生的转折点，在那次考试后我所有科目的成绩都提高了一个层次。我排名突然很靠前了。
但是现在我的成绩又下来了，全是因为我换了一个不好的语文老师。 - 答：作业（zuò yè），汉语词语。《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种练习，课外作业 是学生在课外时间独立进行的学习活动。
《辞海》中关于“作业”的定义是:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。从该阐述可以看出，“作业”是一个很宽泛的概念，它主要是针对生产活动的。但从学校教育角度来说，可以从两个方面理解作业的涵义:对教师而言，作业是他们为完成复仇小时候阴影而向学生布置的任务；对学生来说，作业是一种刑具,更是世界上最可怕的东西。
问：写一篇”照抄作业的危害’的议论文速度，谢谢！
- 答：抄作业的原因有：有的同学是真的“一窍 不通”才抄的。有的同学是觉得作业题太 简单，懒得写，反正自己会做，为了省时 间，“抄”！但可曾想过，这样下去，久而 久之，你会不知不觉地从某某学科的天才 变为这门学科的弱智，到那时可就悔之晚 矣，叫天天不灵，叫地地不应了。
所以：困难固然可怕，但比困难更可怕的 是自己的麻痹大意、依靠心理；困难不一 定制造灾难，但自己的疏忽、自己的一念 之差往往是灾难的渊源。在人生中的许多 时候，我们是不是应该常常提醒自己，不 能有依靠心理，要相信自己、依靠自己。 如果这样长期以往的话，会因此更懒散； 的成绩会更差；班级纪律会更差。总而言 之，抄作业百害而无一利。抄作业的最大 害处是使自己失去了思考的机会，乃至失 去思考的习惯！不会思考的大脑，那是多 么可悲啊！
作业是学生学习的重要环节，良好作业习 惯是学生学习成效的重要因素，也是良好 学习习惯的重要组成部分，良好学习习惯 的培养应该从良好的作业习惯入手。
做作业首先要有一个正确的态度。积极思 考、分析问题、解答问题是做作业认真的 表现。独立作业是学习成功的关键，只有 独立答题，才能锻炼出真实的学习水平。 “自己的作业自己做！”能够使学习心情变 的轻松愉快，更有成功感。独立作业是一 种最优学法，是学习的好习惯。抄袭别人 的作业是对自己的欺骗。
问：以独立为话题写一篇800字的议论文
- 答：独立自主，一个多么重要的词啊！这是我们一生中都要经历的事，《桃花心木》那一课说过：不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。我喜欢读《鲁宾逊漂流记》，不是因为他流落孤岛的生活惊险刺激，这部著作打动我的，是他流落孤岛却能独立自主生活的精神。这使我非常钦佩。正如他所说：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。通过对照，他意识到，虽然自己身处荒岛，与人类隔绝，饱受孤独，但是能够活着，独免一死；身在热带，没有野兽，还有吃的，已经是不幸中的万幸，从而鼓起生活的勇气，一心一意的安排自己的生活。如果没有他自己的独立自主，真的置身于那样的境地里，会痛苦地失去活下去的所有希望。我想到了邻居小弟弟，我一直认为他是一个不幸的人，因为他双目失明，看不到世界美丽的色彩，可是我却时常听到他稚嫩却不失欢快的笑声。我终于明白了，他们让小弟弟早早学会独立自主的生活，弟弟不怕苦，终于创造了奇迹！现在做起事井井有条，连我都自叹不如。现在，弟弟学会了独立，笑声更多了！朋友们，让我们一起学会独立，不做温室里的花朵，把祖国装点得更加美好吧！！
