问：假如你是语文老师,请你设计一段开场白
- 答：每个新老师都要有一段开场白。
我：上课！
学生：起立！
我：同学们好！
学生：老师好！
我：请坐！
我：很高兴见到大家。我是你们的英语老师！我叫俞**！老师有一个小小的请求。大家一起喊一遍扒汪升老师的名字！
学生：俞**。
我：嗯！很好！大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢？
学生：不知道！
我：大家都是初中二年级的学生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢？
学生：平等的两个人！
学生：同学！
学生：朋友！
我：对！是朋友！老师让大家叫我的名字，说明我把大家当朋友！
学生：可是我不把你当朋友阿！
我：（惊讶）哦！可能是春老大家初次见面，相互的了解还陵薯不够！今后老师会努力做个让大家都喜欢的老师！ - 答：今天我镇凯们的教学技能课轮到我当新老师。
每个新老师都要有一段开场白。
下面是我的开场白。
我：上课！
学生：起立！
我：同学们好！
学生：老师好！
我：请坐！
我：很高兴见到大家。我是你们的英语老师！我叫俞**！老师有一个小小的请求。大家一起喊一遍老师的名字！
学生：俞**。
我：嗯！很租手好！大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢？
学生：弊旅嫌不知道！
我：大家都是初中二年级的学生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢？
学生：平等的两个人！
学生：同学！
学生：朋友！
我：对！是朋友！老师让大家叫我的名字，说明我把大家当朋友！
学生：可是我不把你当朋友阿！
我：（惊讶）哦！可能是大家初次见面，相互的了解还不够！今后老师会努力做个让大家都喜欢的老师！
问：我是一名新教师（高中语文），接手一个新班第一堂课开场白该怎么讲？非常感谢！
- 答：开场白的写作思路：开门见山，用精炼的语言交代演讲意图或主题，然后在主体部分展开论证和阐述。
例文：
新老师第一节课开场白：
大家好！估计没上课之前，同学们会对新老师有很多期待，现在看到我了，不知道同学们咐野会有什么感觉，第一印象很重要，不管大家对我的评价怎样，首先请允许我来个自我介绍吧。
我是新来咱们学校的老师，姓刘，大家可以叫我刘老师。我毕业于湖南省第一大城市XX市的一所师范院校一衡阳师范学院。我在XX市一中初中部带了一年的初一地理课程，我之前的学生和你们一样大，也是这学期刚好进入初二。
身在他乡为异客。裤如因为家乡在XX县，和衡阳相比，我更加喜欢吉首的生活，所以我回来了。作为一名教师，能够有缘和在座的各位朝气蓬勃、意气风发的同学们相识，我感到非常的幸运。我会经心尽力的把我知道的知识奉献给大家。
当然不同的同学会衡纯喊有不同的学习方法，我也会总结不同的教学方法，尽可能让每一位同学都出色地完成学习任务。这需要大家的配合，希望我们像朋友一样的共同努力，大家可以随时上我办公室问问题，把不会的知识弄懂，我觉得我们要一起努力。 - 答：同学们，你们或许觉得很意外，韩老师居然在开学第一天站在了你们的面前，成为了你们的班主任兼语文老师。
首先，韩老师告诉你们，我也感觉很意外，同时也感到圆橡大深深的荣幸，带你们这样一个优秀的班集体，遇上你们这些熟悉又可爱的学生。这是学校领导对韩老橘竖师的信任，更是对我的鼓励，让我再一次体会带毕业班的成就感。
一如改年的时间既漫长，又短暂，既然韩老师做了你们的班主任，你们成为了我的学生，这说明我们师生之间有着不解之缘，对于我们彼此而言都是幸运的，所以，韩老师希望能和同学们度过这最宝贵的一年，让我们大家一起学习，一起进步，一起成长，你们说好吗？ - 答：叫我说吧，关键你得吓唬雹嫌一下学生，不能让他们觉得高中语文课堂学习与高考成绩不挂斗肆码钩。
为什么学生不重视语文？就是因为空哪他们认为这与成绩无关。
问：语文，设计开场白
- 答：上笑枝海中陵禅考英语HanQiu老师和大家交流碰汪敏教学体会
- 答：青春，是鲜衣红刀怒马的年少轻狂？还是轻易不言败的永攀高峰？
青春，是诗与歌无法描述的无与伦比，是宝石般闪烁的耀眼星辰。
它是试碧碧卷中深藏的笔迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；它是宝剑上镶刻的钻石，带数禅给人难以言喻悔毕举的厚重和大器。
我的青春，我做主！青春万岁！ - 答：青春，一个飞扬的年龄，核首腊那击打翻腾的浪花，是我们澎湃的热血；青春，一个梦幻的年改滑龄，那阵阵飘香的薰衣草，是我们梦想的承载；青春，一个灿烂的年龄，那绽放在芹隐夜空上的礼花，是我们美丽未来的象征！今天，我们一起高歌青春，青春万岁！
