一、不给学生留作业的老师（论文文献综述）
常小琥[1]（2022）在《变脸》文中指出大伙儿交换意见时,金少声却往外走。他们只好告诉体操队的教练,让孩子们散了吧,我们还要去下一所学校。教练追出校门口,堵住众人。"这片儿好苗子全在我们小学,你们一个也看不上?新杂那么牛逼呢?"老师们面面相觑。也是,经"文革"这么一折腾,上两届学员早就废了。这些天看过的学校,能吃杂技这碗饭的更是凤毛麟角。每人心里自然空落落的。"我这儿还有个小子今儿没来,他发烧了。"教练又说。
王波[2]（2021）在《不给别人添麻烦》文中研究指明班级中,部分学生交作业要科代表催,卫生值日要班长提醒,学习任务要老师反复强调;在家里,学习要家长监督,连起床都要家长反复催促。种种现象不一而足。学生经常麻烦别人,追根溯源还是基础的德育没有到位。以"不给别人添麻烦"为主题开班会,易于被学生接受和理解。
姚鄂梅[3]（2021）在《少年前传》文中指出一 "净心茶馆"四个字弯弯曲曲烫在一块赭色的原木上,门口挂着一只铜风铃,风吹过来,叮叮当当清越好听。店里客人不多,相比之下,三百米之外的星巴克就热闹多了,这是因为星巴克就在顶慧楼下,而顶慧,生意好到四部电梯都不够用,两年前还因为挤电梯发生过学生家长互殴事件,从那以后,电梯门口就多了几名身强力壮的保安,不停地招呼:学生先上!学生先上!被保安伸手拦住的家长们别无选择,只能暂避星巴克。细看就能发现,
陈玉洁[4]（2021）在《李志刚：点亮乡村教育之灯》文中提出
邹帅[5]（2021）在《在毕业典礼上不讲套话的教授》文中提出"纯真辟油腻,善良能辟邪。""我更希望看到你们高兴,哪怕是傻高兴。""我要祈祷—天下太平,夜雨日晴,让学生们都扎下根吧!"6月6日,河南大学2021届本科生毕业典礼暨学位授予仪式上,博士生导师程民生老师为学生送毕业寄语时金句频出,现场掌声不断。连日来,随着演讲视频火爆网络,程民生老师也成了"网红"。
刘桐豆[6]（2021）在《汉语国际教育中高校留学生网络教学研究 ——以兰州地区高校为例》文中研究指明
宋立倩[7]（2021）在《初级水平留学生汉语学习焦虑与HSK成绩之间的相关性研究》文中认为
陈凤[8]（2021）在《教学留白艺术在高中思想政治课运用的行动研究》文中研究说明
吴艺莹[9]（2021）在《留白在高中思想政治课教学中的应用策略研究》文中研究说明
汪志瑶[10]（2021）在《小学新手教师课堂管理能力发展的叙事研究》文中研究说明
二、不给学生留作业的老师（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、不给学生留作业的老师（论文提纲范文）
（2）不给别人添麻烦（论文提纲范文）
| 活动准备 |
| 活动过程 |
| 一、镜头远观，审视他人 |
| 1. 课件展示多媒体素材，学生边看边思考。 |
| 2. 同伴议论，交流看法。 |
| 二、镜头拉近，反省自己 |
| 1. 身边的事例，引起反思。 |
| 2. 观点碰撞，理性反省。 |
| 三、回到当下，力求完善 |
（3）少年前传（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
| 七 |
| 八 |
| 九 |
| 十 |
| 十一 |
| 十二 |
| 十三 |
| 十四 |
| 十五 |
| 十六 |
| 十七 |
（4）李志刚：点亮乡村教育之灯（论文提纲范文）
| 职业初恋：与山里娃相遇 |
| 小小的切口，大大的效益 |
| 先学后教 |
| 小学校，办大教育 |
| “没有操场”的体育强校 |
| 向着明亮那方，成为明亮那方 |
| 李志刚时光轴 |
| 普鲁斯特问卷问志刚 |
（5）在毕业典礼上不讲套话的教授（论文提纲范文）
| 把时间留给反对的声音 |
| 一字之师 |
| 本分 |
| 演讲 |
| 身教 |
| 相关链接：程民生教授毕业典礼致辞精选 |
四、不给学生留作业的老师（论文参考文献）
- [1]变脸[J]. 常小琥. 上海文学, 2022(01)
- [2]不给别人添麻烦[J]. 王波. 新班主任, 2021(12)
- [3]少年前传[J]. 姚鄂梅. 当代长篇小说选刊, 2021(06)
- [4]李志刚：点亮乡村教育之灯[J]. 陈玉洁. 当代教育家, 2021(09)
- [5]在毕业典礼上不讲套话的教授[J]. 邹帅. 读者(原创版), 2021(08)
- [6]汉语国际教育中高校留学生网络教学研究 ——以兰州地区高校为例[D]. 刘桐豆. 兰州交通大学, 2021
- [7]初级水平留学生汉语学习焦虑与HSK成绩之间的相关性研究[D]. 宋立倩. 西北师范大学, 2021
- [8]教学留白艺术在高中思想政治课运用的行动研究[D]. 陈凤. 西北师范大学, 2021
- [9]留白在高中思想政治课教学中的应用策略研究[D]. 吴艺莹. 华中师范大学, 2021
- [10]小学新手教师课堂管理能力发展的叙事研究[D]. 汪志瑶. 南京师范大学, 2021