问：中国人读书存在怎样的现状？
- 答：中国人读书的现状存在以下几个方面的问题：
阅读量普遍偏低：虽然随着国民文化素质的提高，越来越多的人开始关注阅读，但与发达国家相比，中国人的阅读量仍然偏低，有些人甚至从未读过一本完整的书。
阅读品质参差不齐：虽然阅读量增加了，但蠢和部分人的阅读品质较低，只注重轻松娱乐的读物或者碎片化的阅读方式，而忽略了经典著作和深度阅读的价值。
学生庆做阅读负担重：在中国，学誉档衡生的阅读负担往往比较重，需要背诵大量的古诗文和文言文，有时候也因此导致学生对阅读失去兴趣。 - 答：阅读流于浅薄，还导致记忆力衰退
今天的中国人越来越看重实际利益，越来越看重物质需求，越来越看重欲望，但是精神生活越来越少。
每天睁开眼睛，打开电视、 ，或者上街，都会被塞入一大堆广告。大部分的文字是没有意义的。现在的读书顷凯培人比以前来说，选择的眼界和自我的阅读的定力、还有批判的眼光，会更加需要。
我知道阅读形势在变化。今天你不一定捧着一本书在读，你也可以读电子书，但书和网上的报道、新闻、娱乐是不一样的，相对来说它更加需要一种投入，和雀唯前人、古人、外人、不熟悉的人对话。
书籍的载体、阅读形式的变化导致了思维的变化，第一个是“发散”——发散型的思维，已经很难集中在一点了。
古人读经，一个月，一年，集中在一点对一部经书，不断地对话，一个字一个字斟孙歼酌。现在不行了，学生的思维会不断地跳跃，好处是具有活跃性，坏处是无法集中精力在一段时间里做一件事情。
第二，表述的片段化。今天的微博对写作者来说是一个很大的误导和残害。每天习惯写100多字的微博，养成了这个习惯是很难再改变了。能够写几句俏皮话，写不成一篇完整的文章。
我们今天太多地在强调知识的广博，很少强调思维的深度。思考以前是时间维度的，现在是空间维度的。海南，桂林，南极，北极，每个人都能跳跃性地和你说一大堆，但就一点谈深的功夫，比如谈你的家乡、你的社区，就很缺乏。
思考有广度，缺深度，这和我们阅读的习惯有关系。我们每个人都是“知道分子”，比起以前的世代的人的常识要多，但思考、辨析能力不足，这跟大家缺少琢磨的时间有关——没有时间、没有耐心来仔细琢磨一个事情。
还有一个特点，就是自主记忆力的衰退。我们全世界的人都一个样，把记忆力交给电脑了，把所有的知识交给数据库。我们以前必须要记忆很多东西，所谓读书破万卷。 - 答：对于读书这件事的看，每个人观点各不相同，但是对于孩子多读书这一点上得到了空前的统一。可是说到孩子读书，反过来想作为大人的我们是不是也应该读点书呢？有一个现象很不好，就是现在的中国读书现状很不好，虽然国家一再的提倡，但是效果却很了了。
一个很严重的问题，现在教师阅读的情况比中学生还要糟糕。虽然为了讲课备课会努力地去阅读，但这只是职业性阅读，什么叫职业性阅读呢？就是明天、后天就要上课了，或者下个月要评职称了，为了实现这些很实际的目标，现在赶紧阅读。除此之外，要有一种自由的阅读，枕头边携岩上放一本书，随便翻一翻，这样的阅读很少。
杂志读的比较多，其中最多的一个是《读者》，还算不错的。至少《读者》能够给语文教师提供素材。还有一本就是《知音》，首先不是说《知音》不好，可是细分一下，《知音》为什么影响这么大？就是一个阅读口味的问题。
另一个很严重的问题，很多家长几乎不阅读。智能手机的却给我们的生活带来了便利。上面可以加载各种媒体，时尚杂志、名人趣事、时事新闻、视频购物。所有的这些在方便我们的同时，也深深的捆绑住了很多人。上班时间累，下班就是休闲的时间。很多家长回到家里，只会简单的过问一下孩子的学习，于是就又开始抱起了手机。两耳不辩滚御闻家中事，一心只在玩手机。这样对孩子读书兴趣的培养是非常有害的。
作为老师，当你在课堂上讲到某一书中的人物，如果你阅读过理解过，定会讲的龙飞凤舞，精彩万分，这备橡样也在变相的告诉学生阅读的益处。作为家长回到家里，手捧一本书，和孩子一起畅谈书中的风土人情，孩子还会舍得放下吗？所以，作为现在的教师家长，请捧起书，和孩子们一起进行阅读。不然你拿什么去指点孩子？ - 答：对于读启腔书这件事的看，每个人观点各不相同，但是对于孩子多读书这一点上得到了空前的统一。可是说到孩子读书，反过来想作为大人的我们是不是也应该读点书呢？有一个现象很不好，就是现在的中国读书现状很不好，虽然国家一再的提倡，但是效果却很了了。
一个很严重的问题，现在教师阅读的情况比中学生还要糟糕。虽然为了讲课备课会努力地去阅读，但这只是职业性阅读，什么叫职业性阅读呢？就是明天、后天就要上课了，或者下个月要评职称了，为了实现这些很实际的目标，现在赶紧阅读。除此之外，要有一种自由的阅读，枕头边上放一本书，随便翻一翻，这样的阅读很少。
杂志读的比较多，其中最多的一个是《读者》，还算不错的。至少《读者》能够给语文教师提供素材。还有一本就是《知音》，首先不是说《知音》不好，可是细分一下，《知音》为什么影响这么大？就是一个阅读口味的问题。
另一个很严重的问题，很多家长几乎不阅读。智能手机的却给我们的生活带来了便利。上面可以加载各种媒体，时尚杂志、名人趣事、时事新闻、视频购物。所有的这些在方便我们的同时，也深深的捆绑住了很多人。上班时间累，下班就是休闲的时间。很多家长回到家里，只会简稿誉单的过问一下孩子的学习，于是就又开始抱起了手机。两耳不闻家中事，一心只在玩手机。这样对孩子读书兴趣的培养是非常有害的。
作为老师，当你在课堂上讲到某一书中的人物，如果你阅读过理解过，键旁段定会讲的龙飞凤舞，精彩万分，这样也在变相的告诉学生阅读的益处。作为家长回到家里，手捧一本书，和孩子一起畅谈书中的风土人情，孩子还会舍得放下吗？所以，作为现在的教师家长，请捧起书，和孩子们一起进行阅读。不然你拿什么去指点孩子？ - 答：中国读书的现状存在着一些问题和挑战。一方面，随着经济、社会和文化发展的不断推进，人们的阅读需求和方式发生了转变，阅读的主题、内容、形式和渠道都更加多样历陪陵化和个体化。另一方面，也存在肢戚一些不利于乱衡读书的因素，如快节奏的生活节奏、课业和工作压力的增加以及数字化娱乐和社交媒体的竞争等。此外，一些人可能面临着阅读材料和环境的不足、阅读能力和习惯的欠缺、阅读兴趣和动力的减退等问题。
_ - 答：经过连续多年的全民阅读倡导活动，我国居民综合阅读率呈现逐年增长的趋势，但书房情况却一直未曾被提及，随着《2021中国书房与阅读现状洞察》的发布，揭开了国民书房情况的神秘面纱。
通过调研发现，我国居民家庭拥有独立书房的比例约为27.2%，人均书房面积仅0.65平厅或竖方米，户均书房面积仅2.34平方米。值得注意的是，分城市级别来看，低线级城市家庭的书房拥有率明显比高线级城市家庭的书房拥有率高，城市越大，书房面积越小。
其中，一线城市团告近九成家庭没有书房，人均书房面积仅0.26平方米，而新一线、二线、三线、四线城市人均书房面积则依次为0.53平方米、0.62平方米、0.8平方米和0.93平方米，只有五线城市达到了1.01平方米，且调研用户中五线城市书房拥有率是一线城市的3倍多。
提及背后的原因，报告指出，住房面积是制约是否拥有独立书房的重要因素，相比于无书房的家庭，有书房的家庭住房面积明显更大，且调研数据显示，有书房的家庭中六成以上的房屋面积都在120平方米以上，而若想实现“书房自由”，平均成本则为29万元。
此外，针对低线级城市书房拥有率高于高线级城市，易观分析电商行业高级分析师何懿轩表示，相较于高线级城市在户外拥有资源丰富且多元化的阅读空间，能够实现舒适的阅读体验，低线级城市想要在户外舒适阅读的难度相对较大，这也在一定程度上影响了书房拥有率的情况。
但不可否认的是，有书房用户的阅读量和购书频次确实比无书房用户高。从家庭存书量的角度扮大来看，有书房的家庭总存书在30本及以下的仅有2.6%，无书房的家庭占比则达到14%，同时，有书房的用户在过去一年阅读纸质书平均数量为7.46本，无书房用户则为平均4.45本，前者较后者多了3.01本。 - 答：不全面，认知少，难坚持和缺少兴趣或者时间等。老困
不全面：所阅读的知识不全面，比如就我们高中而言，高中可能是一部分人知识储备最全面最好的时间段了，但是还是存在知识不全面，所学的还是以课本为主。其次是覆盖不全面，一些贫穷山区还是能接触的书少。
认知少：很多人读书都仅仅只是读书可能是为了打发时间或者无聊时候看看，并不能真正做到的边读书边思考。
难坚持：这个可能就是普遍问题，因为一些知识总是无聊的乏味的，但是有极具性价比的。大部分人可能都是三分钟热度，卜铅并不能完完整整的看完某个书籍或者一段时间就放弃了。
缺少兴趣或者时间：对于多数年轻人来说，在这个短视频横行的时代，读型含好书慢慢就不是什么兴趣了， 小说可能还是一部分人多兴趣，再者就是时间问题，明天上班学习可能真的没有时间去读书。
问：知识网红带来什么影响
- 答：知识网红带来的影响其实是知识经济的兴起，以及是很多专业知识在普通民众之间的传播
- 答：这个我觉得对凯银渗了了很大的影响啊，首先就是人们对这种网红有了更新的认识，因为它能带来切切实实的盯脊经济利益，同时，客观上多多搏稿少少也能传播了知识吧！
- 答：网红可能是在网上普及一些，他所了解的一些知识，更加扩大了普通网民的知识量
- 答：既然这个网红是偏于知识方面的，那么带给我们的影响就是能够让我们了解到很多方面的知识
- 答：知识网红”的崛起，一方面是由于其独特的知识特质与身份符号、经验积累，他们满足了受众对于情感、工作等方面专业知识的需要，因而受到大众追捧；另一方面则是借助 推手的宣传造势和传媒效应，“知识网红”群体不断发展壮大。“知识网红”反映了当前社会不同行业之间合作不断加深、专业分工日趋细化的趋势，有着积极的唯洞意义。
红人现象出现已有多年，如当年的凤姐、犀利哥等，大多成为人们茶余饭后的谈资，并未给 与现实社会提供多少正能量，人们大多抱着新奇、戏谑的态度围观，而“知识网红”的出现改变了 红人的单一价值取向。越来越多的网民价值观念正在发生变化，他们不再仅仅关注娱乐明星、体育赛事、影视作品，而是有意识地将互联网作为自身学习和解决问题的场所。
但倘若仅凭这些知识变现网站上的“知识网红”而推论出中国已经进入学习型社会，显然为时过早。年初某调查机构发布的《2018中国人读书报告》显示，去年中国人年均阅读量为5.5本纸质书，比2017年增加了1本。而2011年韩国、法国、日本、犹太人的阅读数量分别是11本、20本、40本和64本。尽管中国人阅读量近几年略有提升，但与世界上许多国家相比依旧差距较大。
也许，“知识网红”是一个信号，预示着民众在满足了物质生活需求之后，开始更加注重指灶枯精神文化生活的质量。知识是人类提高自身思想认识、增长智慧的核心要素，也是一个国家、一个民族永葆发展动力、传承优秀文化的重要内容。对于“知识网红”，我们要做的不仅是围观，更不能只是消费，更加重要的是以此为契机，树立终身学习的意识，提高自我学习的能力，将对知识的需要和自我的完善、国辩宏家的发展有机地结合起来。萧伯纳曾有名言：“知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。”这句话不仅是对历史经验教训的总结，更可以作为警醒。 - 答：知识网红带来的影响就是大家都去学习，知识效仿他带来了正能量。
- 答：这是网红带来的影响，是可以让人们从手机上，从网红，上学到很多知识
- 答：知识网红是比较有正能量的，可以帮助到一些人的
- 答：不是给这个社会带来什么，而是时代产什么样的网红，网红这个职业一直都存在，互联网时代的网红更平民化了。
想想古代的“网红们”，知识网红如，政治人物如等，旅游达人徐霞客，还有的面首张宗昌等，古代妓院里的“才女”，如苏小小。
发现没有，古代的网红们离权贵圈最近，才高八斗才会全国走红。
要说网红平民化给社会带来什么?
第一是就业。所谓三百六十行，行行出状元。有人有一门踏实的手艺，必然有些人就没有，理发师厨师等职业依然很受欢迎，大多数人学艺不精，亦或懒惰不愿意学精。
这时候，娱乐业和艺术也就中贺出现，天生会说会演的人比真正靠手艺的人太多，毕竟所有人都靠传统手艺的话，社会也就不会发展到现在。
第二是改变潮流。网红平民化使人们的观念多元化，不再纠结于成为别人眼里的谁说谁，比如上大学就是为了考公务员或稳定工作。穿衣不再定势化。
第三是传播价值变化。可以说是群体标签撕裂，如果你致力于从政，你可能喜欢，那些大场面的人物，但大多数人都历培信普通，离领袖太远，不可能近，他哪有那么多精力和全天下的百姓结交。所以，行业里的意见领袖出现并引领价值观，形成圈子文化，细分市场。传播不再是权贵阶层的权利，他们仍保留有制定规范的权利。但消费群体变化了，比如一个还没创造财富的职场人，他们需要励志故事和人物。比如罗永浩和，罗永浩没读过大学，却敢说敢做。
第四是网红平民化的负面。所谓林子大了，什么鸟都有，肢轮没有核心价值，没有道德标准，甚至礼义廉耻。太娱乐化会让人产生，甚至否定历史的存在，不再展望未来，只顾当下的活法。 - 答：当然是可以带给那些带世懂得少的人更多的那种知识，有的时候他们不太喜欢自己学习一个东西蠢腊肢，但是可以通过这种让他们了解局友更多东西。
问：新媒体背景下大学生阅读状况调查的目的和意义
- 答：随着以互联网为基础的新媒体技术的快速发展，国民的阅读行为发生了巨大的变化
从纸质阅读到电子阅读，从 阅读到移动阅读，从文字阅读到图片阅读，人们的对阅读方式有了更多的选择，阅读作为人类进步的阶镇宴梯,从始至今都对国家的软实力提升发挥着重要的作用。国民阅读的水平关乎一个国家的创新和发展,而大学生作为最具有代表性液悔的群体他们拥有较高的知识层次和文化修养，是未来我国社会知识领域最主要的创造荐和接受者，对未来国家的发展具有关键性作用，因此研究该群体在新媒体背景下所表现出的不同阅读行为具有闹旅正现实意义。
