问：关于碳达峰碳中和的认识与思考有哪些?
- 答：关于碳达峰碳中和的认识与思考有实现碳达峰碳中和是推动的内在要求。实现高质量发展，就要坚定不移贯彻，庆前坚持系统观念。
以经济社会发展全面绿色转型为引领，以能源绿色低碳发展为关键，加快形成节约资源和的产业结构、、生活方式、空间格局，坚定不移走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路。
碳中和的例子
同时也要看到，实现碳达峰碳中和，是一场广泛而深刻的经济社会变革，绝不是轻轻松松就能实现的。这是一项复杂工程和长期任务，不可能毕其功于一役。乱神这就要求我们目标上要坚定不移，策略上要稳中求进。
现实中，有的地方搞“碳冲锋”，有的搞“一刀切”、运动式“减碳”，这些都不符合党中央的要求，必须及时纠正。
从认识层面出发，实现碳达峰碳中和必须统筹好发展和安全两件大事，处理好发展和减排、整体和局部、短期和中长期的关系，坚持全国统筹、节约优先、双轮驱动、内外畅通、防范风险的原则。
从实践角度出发，要充分考虑国内能源结构、产业结构等，通盘谋划，先立后破，不能影响经济社会发展全局，确哗差亏保传统能源逐步退出要建立在新能源安全可靠的替代基础上。
实现碳达峰碳中和是一次大考，需要正确的，需要“功成不必在我”“功成必定有我”，坚持稳中求进，逐步实现。
问：结合实际谈谈大学生可以为碳达峰和碳中和做些什么?
- 答：大学生主要任务是学习，大学生大部分时间都果在校园里，活动范围较为狭窄。在行有嘉能源管理案例实践中，有很多校园的镇山碳核算，这其中或多或少就会涉及到大学生的减碳宣导，下面就结合我们的实践谈一谈大学生如何从实践出发做和碳中和做出贡献。
1、培养低碳环保意识：
“英国提出到2050年建成低碳到零碳经济社会，日本正致力于发展低碳和零碳技术，美国投入巨资研发从生物燃料、太阳能设备到零排放发电厂的环保技术，低碳和零碳经济争夺战，已在全球悄然打响”。低碳和零碳经济将使我们的生活环境焕然一新。作为社会的一员，大学生理应带头担当“低碳和零碳责任”，培养目身低碳意识。利用校园内各种渠道，如学生会、学生社团、公益讲座等宣传碳知识，在校内成立固定的低碳宣传日，让每位埋森大学生了解目前的环境形势，转变思想，鼓励俭约追求和崇尚，真正从生活中减少。
2、做到垃圾分类
垃圾分类不仅可以回收可再利用资源，还可以避免不同垃圾相互混合带来的污染问题。可以发现，学校垃圾分类还没有真正的落实，教学楼、宿舍区的垃圾篓都为大圆筒，完全无法做到垃圾分类。因此，学校应该采取相应措施达到垃圾分类的效果。可在校园内征集桶设fl-~,J意大赛，并将最佳设计作品作为学校实际的分类垃圾桶。大学生环保意识较高，在存在分类垃圾篓的前提下，只要让大学生意识到垃圾分类的益处，我相信大学生们平时都会将垃圾分类，这样就会大大减少垃圾量，降低。
3、养成节约好习惯
大学生应倡导“低碳”生活，个人养成高效节制的低碳生活方式。提倡废弃物回收，打印时提倡双面打印，只用过单面的纸应回收再利用，可用于再打印或作为草．稿纸使用。少使用一次性塑料袋。同时，班弯旅亩级可设立“用纸分类回收箱”，统一将班级文件用纸、报刊、杂志等分别放入回收箱中，重复使用，提高利用率。
问：碳中和碳达峰的主要内容
- 答：碳中和碳达峰的主要内容：
一、什么是“碳达峰”与“碳中和”？
“碳中和”是指国家和地区通过产业结构调整和能源体系优化，调控二氧化碳排放总量，最终实现二氧化碳旅正在人类社会与自然环境内的产销平衡，一般来说是通过坚持节能减排战略、发展绿色低碳经济、增强森林碳汇等途径将人类社会产生的二氧化碳全部抵消掉，构建一个“零碳社会”。
实现“碳中和”目标并不能一蹴而就，而“碳达峰”则是实现“碳中和”这个远景目标的关键性节点，于中国而言，作为全球第二大经济体和最大的发展中国家，中国经济和社会各行各业正好的发展态势，大量资源和能源消耗的同时也会带来二氧化碳排放的进一步增加。
但是随着中国社会主义现代化建设的逐步完善，以及绿色低碳等创新技术的广泛应用，模镇历二氧化碳排放总量终将迎来下降的拐旦搜点，这就是我们的“碳达峰”目标。
二、为什么要强调“碳达峰”与“碳中和”呢？
这首先需要回到“气候变化”这一具有时代特点的问题上来。目前气候变化在全球范围内造成了规模空前的影响，极端天气为我们的日常生产生活带来了诸多不便，天气模式的改变导致粮食生产面临威胁，海平面上升造成发生灾难性洪灾的风险不断增加，临海城市和国家面临巨大生存危机，全球生态平衡时刻遭到破坏。
