一、陕西农村水利水保:靠“三个代表”开创新局面(论文文献综述)
于歌[1](2020)在《习近平“以人民为中心”重要论述研究》文中提出十九大报告第一次明确阐述了“以人民为中心”的重要论述,并将其作为我国基本方略之一,是习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓。“以人民为中心”重要论述继承了马克思主义唯物史观,强调人民群众是历史的创造者,社会发展的最终目的是为了实现人类的解放和每个人自由而全面的发展。中国共产党作为马克思主义政党,始终坚持群众观点,走群众路线。习近平总书记作为马克思主义继承者,顺应时代要求,依据我国发展经验,吸收中华优秀传统文化,提出了“以人民为中心”的一系列重要论述。本文分绪论和正文两大部分,正文部分主要分为四章对习近平“以人民为中心”重要论述进行了阐述:第一章论述习近平“以人民为中心“重要论述形成的理论渊源,表明它是对马克思主义经典作家的直接继承、对中华优秀传统文化的借鉴吸收和对新中国以来主要领导人关于人民思想的继承与发展。第二章结合习近平总书记的任职经历,探析习近平“以人民为中心”重要论述的形成历程。主要包括陕西梁家河时期质朴的人民情怀、河北正定时期密切干群关系、福建时期坚持群众利益无小事、浙江时期以人民群众的呼声为第一信号。第三章论述了“以人民为中心”重要论述的主要内容,包括为人民谋幸福、为民族谋复兴和为世界谋大同三个部分。为人民谋幸福主要体现在人民利益是一切工作的出发点和落脚点、人民是建设社会主义国家的依靠力量;为民族谋复兴主要体现在人民幸福是中国特色社会主义建设的追求、党的领导是“以人民为中心”重要论述的重要保障;为世界谋大同包括“一带一路”带动周边人民、人类命运共同体团结世界人民、推动国际政治经济新秩序造福未来人民三个方面。第四章论述了习近平“以人民为中心”重要论述的当代价值,包括理论价值和实践价值两个部分。认为理论价值有丰富了马克思主义唯物史观,是中国特色社会主义理论的归宿和价值取向两个方面,实践价值包括有助力党的伟大工程建设和指导“两个一百年”奋斗目标的实现两个方面。
杜俊奇[2](2020)在《党外公职人员监督研究》文中研究表明长期以来,中国共产党党外公职人员中一直存在着腐败现象,而且党外公职人员数量不断增加,其腐败问题也开始空前凸显,在一些地方和一些领域中,腐败问题还表现的相当严重。党外公职人员分布在各领域、各层级,在各级政府、各个岗位充当重要角色,有职有权,权力失去监督必然导致腐败。因此,如何加强对行使公权力的党外公职人员监督,已经成为我们无法回避而必须直面和破解的一个重要课题。虽然相关部门在实践中进行了一些有益探索,但由于监督机制与现实情况存在着一定的差距,监督问题仍然处于薄弱状态。学术界对此也进行了初步的理论探讨并从不同的角度提出了一些有益的建议。但总体上说,对党外公职人员监督的研究还处于起步阶段,全面系统的研究尚不充分,对这一群体的腐败程度、形式、原因等实证研究非常不足,具有建设性和应用性的对策建议更是不多。从我国反腐败和廉政建设这一时代的宏伟大业来看,对党外公职人员监督问题的研究,既是一个重大的理论问题,也是共产党(即执政党)和各民主党派(即参政党)互相监督的一个亟待解决的现实问题,更是将全面反腐败斗争不断引向深入的迫切需要。本文主体内容分为逻辑紧密关联的五章。逻辑起点首先在理论层面阐发了关于党外公职人员监督必须厘清的几个基础性问题,介绍了党外公职人员监督的主体内容、制度基础、法理依据和监督的必要性;然后运用历史和比较的方法追溯了党外公职人员监督的发展历程,分析目前监督存在的主要问题和难点;继而用实证研究、尤其是案例分析的方法,剖析了党外公职人员腐败的现状、成因和特征;论证了国家监察体制改革对强化党外公职人员监督的特殊意义和显着成效;最后,就如何强化、细化、实化对党外公职人员监督,特别是政治敏感度和政策性比较强的宗教界、工商联、村委会三个特殊群体党外公职人员的监督,从理论性和应用性两个维度提出的若干对策建议。本文的意义在于:对“党外公职人员监督”这一事关我国反腐败成效而迄今很少受到关注的问题做了初步的研究;通过大量的内调外研获得了翔实的一手数据;对党外公职人员的监督,尤其是对特殊群体的监督提出了具有可操作性的对策建议。从而对国家监察机制改革和推进反腐败事业整体上具有一定的理论意义和较强的现实意义。
侯燕[3](2019)在《胡锦涛青年思想研究》文中指出青年,既是社会发展的推动力量,又是影响社会问题的不定因素。青年群体的发展方向与各种政治力量的走势存在一定内在联系,青年与青年问题也因此始终受到社会的关注。马克思主义者总是把世界的发展进步与青年的历史使命联系起来,满腔热情地寄希望于青年。中国共产党自成立之日起,就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年,把马克思主义青年思想与中国革命、建设和改革实践相结合,不断进行理论创新。由于曾从事共青团工作,胡锦涛对于青年和青年问题有着直观感受和深刻理解,他在继承毛泽东、邓小平和江泽民的青年思想的基础上,坚持从事关国家与民族前途命运的重大战略高度审视青年和青年问题,形成了一系列符合社会发展与青年变化时代特征的科学认识与判断,从而继承和丰富了马克思主义青年思想。但凡客观存在的事物,都有其内在规律性。任何科学思想形成和发展都与当时特定的历史背景密切相关,是社会发展的必然产物。在独特的实践历程中逐步形成和发展的胡锦涛青年思想,有着丰富的理论渊源和现实依据,也有其内在根基,其产生、形成、发展和成熟都遵循社会历史基本规律。改革开放翻开了中华民族艰苦奋斗、厚积薄发的新篇章,党领导全国人民以无限的智慧和热情投入这一波澜壮阔的伟大实践,奋力推进中国特色社会主义建设。在这一过程中,中国经济社会发生了深刻变化,青年自身的特征与需求也呈现出相应的时代气息。随之逐步形成和发展起来的胡锦涛青年思想,遵循马克思主义基本观点,坚持科学发展,强调以人为本,把青年发展与中国特色社会主义事业发展紧密联系在一起,注重以服务青年发展促进青年理想信念的形成与生力军作用的发挥,指引着当代青年与青年工作的发展方向。本研究通过对胡锦涛青年思想形成的理论渊源、现实基础以及形成发展过程进行回溯和梳理,阐述了胡锦涛青年思想的总体脉络和逻辑体系,探讨了胡锦涛青年思想在马克思主义青年思想中国化发展历程中的地位和作用,就如何以胡锦涛青年思想为指导,坚持服务发展,营造良好环境,提高青年素质,更好地为党和国家的各项事业提供人才保障进行了前瞻性分析。本研究认为,马克思恩格斯的青年思想、列宁斯大林的青年思想、毛泽东邓小平江泽民的青年思想以及中西方文化中的青年观点,是胡锦涛青年思想形成发展的理论和文化渊源;中国特色社会主义建设的伟大实践、党的青年工作面临的任务与挑战、胡锦涛自身成长和青年工作经历则构成了胡锦涛青年思想形成发展的现实依据。就其发展阶段来看,胡锦涛青年思想经历了由孕育到初步形成、再到不断丰富完善的过程,而这一过程始终与中国特色社会主义建设进程紧密相连。本研究也探讨了胡锦涛青年思想关于青年的地位和价值、青年的优势与不足、青年工作的旨归与要求等方面的基本观点,这些也恰恰构成了胡锦涛青年思想的立论基础。在总论其形成基础、发展阶段和基本出发点之后,本研究选取胡锦涛青年思想极具时代特征的政治视角、利益视角、人才视角、实践视角、全球视角等维度对其内容构成进行了分论。从坚持党的领导、以马克思主义群众观审视青年和青年问题,突出价值引领、以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引,实施科学发展、以科学发展观统领青年工作等方面论述了胡锦涛青年思想之政治视角;从为大局服务与为青年服务的一致性、寓引导教育于服务之中、着力服务青年的根本需求等方面讨论了胡锦涛青年思想之利益视角;从人才强国与青年人才培养、科教兴国与青年教育、社会环境与青年成长、执政能力与干部选拔等方面剖析了胡锦涛青年思想之人才视角;从火热社会实践中的无悔青春、党和国家需要青春力量、伟大时代召唤创业者等方面分析了胡锦涛青年思想之实践视角;从青年要努力拓展世界眼光、青年是和谐世界的重要建设者、加强各国青年之间的交流等方面阐述了胡锦涛青年思想之全球视角。最后,提出胡锦涛青年思想的现实启示,即坚持党的领导,准确把握青年脉搏,积极创造良好的社会环境,促进青年全面协调可持续发展;坚持以人为本,激发青年的主体自觉,充分发挥青年的主观能动性,搭建更为广阔的青年创新实践平台,引导青年为中国特色社会主义事业接续奋斗;坚持服务青年,注重青年的利益实现,增强服务青年的实效性,推进青年工作改革创新,牢牢把握青年工作的生命线。基于对共产党执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律的认识,胡锦涛青年思想系统且全面地回答了关于青年的基本问题,既是马克思主义指导下的既有理论范畴,又是科学发展观战略思想不可或缺的组成部分。胡锦涛青年思想内容丰富、时代感强,不仅丰富与发展了马克思主义理论宝库,而且对深刻认识马克思主义一脉相承且与时俱进的理论体系及其科学品质,开拓青年工作的思路、方法、手段,增强青年工作的针对性和实效性,具有深远的借鉴意义。为了阐明胡锦涛青年思想对于开展青年工作的指导意义,本研究选取了多个案例,从某一角度或某一形式印证胡锦涛青年思想的实践价值。比如,以青年马克思主义者培养工程为例,简述了党和青年的特殊关系,突出了马克思主义理论指导对于青年发展的重要意义,就青年思想政治教育的有效路径进行了论述;以大学青年教师为例,从剖析职业获得感生成入手,对于如何立足青年的基本特征、遵从青年成长的客观规律、正确分析青年的实际状况、在服务中赢得青年进行了探讨;以高校共青团发展路向为例,就共青团如何通过深化改革凝聚青年人才、为中国特色社会主义建设提供人才支撑和智力保障进行了分析;以21世纪以来蓬勃发展的青年自组织为例,讨论了新时期青年社会实践主体的拓展形式,得到的基本结论是,自组织这一随着时代发展应运而生的组织形式对于青年参与社会、投身实践具有一定的积极意义和价值,但也存在着局限性,需要在实践中贴近青年、创新思路,充分发挥青年群体的主体作用,积极引领青年成长发展;以孔子学院的形成发展为例,简析青年国际交流状况,以此说明青年拓展世界眼光的重大意义,并印证青年对于促进国际交流、树立国际形象、提升国家“软实力”的积极作用。站在新的历史时期分析青年和青年工作,不难看到胡锦涛青年思想严谨而科学的理论品质及重大而深刻的时代价值。当今世界政治、经济形势正在发生深刻复杂的变化,国际青年争夺战愈演愈烈,党的青年工作也面临各种新情况与新挑战,但综观国际国内大势,中国发展仍处于大有可为的重要战略机遇期。胡锦涛深刻指出,未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造。当代中国青年的历史使命与青年运动的主题,在根本上与全国各族人民共同的奋斗目标完全一致,就是要实现中华民族的伟大复兴。处在全面建成小康社会的决胜时期,从进一步巩固中国共产党的执政地位、实现中华民族伟大复兴的历史使命出发,全面梳理、分析胡锦涛青年思想对青年工作的指导价值和实践成效,对于引领当代中国青年自觉担负起实现“两个一百年”的历史责任,投身全面建设社会主义现代化国家伟大征程,无疑具有重要的实践参考与指导价值。
陈巧雄[4](2019)在《中国共产党对中华优秀传统文化的弘扬及启示研究》文中研究表明源远流长、博大精深、颇具特色的中华优秀传统文化,代表了中华民族最深层的精神追求,体现着中华民族独特的精神标识,构成中华民族的“根”与“魂”,是中华民族薪火相传、绵延千年而不绝的重要原因之一。习近平总书记在党的十九大报告中指出:中国共产党从成立之日起,就是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。毋容置疑,这是一个符合历史事实的科学结论。本文尝试从历史的维度对其进行科学论证,并符合历史逻辑地发掘其启示。围绕这一中心,论文在了解学界相关研究成果的基础上,提出自己关于优秀传统文化的评判标准、对其内涵予以释义;接着从宇宙观、思维方式、社会理想、价值追求等方面探讨了中华优秀文化与马克思主义的融通之处,重在说明马克思主义能够与中华优秀传统文化实现有机结合;再者,以时间为序,对中国共产党弘扬中华优秀传统文化的理论与实践进行纵向审视和客观解读,可知:中国共产党人始终坚持将马克思主义与中国优秀传统文化相结合,形成中国化的马克思主义,用以指导我国革命、建设和改革开放的伟大实践,取得一个又一个伟大的胜利;始终高扬以爱国主义为核心的中华民族精神,领导中国人民攻坚克难、砥砺前行,实现中华民族从站起来到富起来再到强起来的历史性飞跃;始终赓续崇德向善的传统美德,自觉从优秀传统文化中汲取滋养,获取智慧,用于加强党的先进性建设以及更好地治国理政,为实现中华民族伟大复兴中国梦注入强大的精神动力。回顾总结我们党的这段光辉历史,我们可以从中获取诸多经验、得到不少启示,主要如下:第一,弘扬中华优秀传统文化必须坚持马克思主义的指导;第二,弘扬中华优秀传统文化应该坚持文化自信;第三,弘扬中华优秀传统文化应该坚持以创新为导向;最后,弘扬中华优秀传统文化应该加强传承体系建设。
张志强[5](2019)在《西北少数民族青年树立马克思主义宗教观研究》文中认为人们的思想认识来源于实践,又反作用于实践,正确的思想认识从来不是与生俱来、一蹴而就的,它的形成离不开科学理论与实践探索相结合的引导。宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物,既是一种人的社会意识、观念形态,也在社会发展的各个阶段以不同的形态存在着,因而不同的人们对于它的认识也就参差不齐。分布于我国西北民族地区的部分少数民族,历史上由于政治、经济、社会、文化等方面原因,其内部多数人受到伊斯兰教或藏传佛教的影响,但从历史脉络及现实生活角度来看,两者之间既存在一定联系又具有显着区别。西北少数民族青年生机勃勃、思维活跃,正处在成长成才的关键阶段,同时世界观、人生观、价值观尚未成熟,由于成长环境所具有的特殊性,例如较易受到宗教文化因素等多元影响,因此需要通过引导培养他们树立马克思主义宗教观。马克思主义和社会主义道路在中国的成功开辟,使得科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机,也证成了马克思主义中国化理论之于中国实践的正确指导意义。按照这一“伟大的认识工具”的宗教观,宗教作为人类精神生活的一部分,作为社会的思想上层建筑的一部分,是人类社会生活过程在人们头脑中的曲折反映,归根到底依赖于人类的物质生活过程,为人类的社会生活即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动所决定。正是这一不断发展的开放的科学理论体系,比以往任何一种宗教观都更为正确地把握了宗教,从而实现了宗教观历史上的深刻变革。马克思主义宗教观集中反映在马克思、恩格斯关于宗教的思想之中,也反映在同时代和之后赞同并用以研究宗教问题的人们的思想之中,中国化马克思主义宗教观就是这一科学理论结合中国实践的赓续发展。习近平新时代中国特色社会主义思想的宗教观,是21世纪的马克思主义宗教观,是马克思主义宗教观中国化的新飞跃,是教育引导西北少数民族青年树立马克思主义宗教观的根本遵循。“要加强对青少年的科学世界观宣传教育,引导他们相信科学、学习科学、传播科学,树立正确的世界观、人生观、价值观。”习近平在2016年全国宗教工作会议上的讲话,把培养青少年树立科学宗教观作为宗教工作重点之一,作为“主要矛盾”和必须要解决的“突出问题”看待。通过科学理论引领树立马克思主义宗教观,关涉西北少数民族青年的健康成长成才,关涉平等团结互助和谐新型民族关系的构建和巩固,关涉社会主义现代化强国的建设进程,关涉“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的最终实现,是必须要重视和落实的一项立德树人根本任务。实践证明,树立马克思主义的正确宗教观重在引导。那么,如何引导西北少数民族青年运用马克思主义的立场、观点和方法,去正确认识宗教文化与传统习俗、国家的政策法规和社会主义核心价值观等之间的关系呢?这是一个不容忽视、必须予以密切关注和及时解答的重要时代命题。概而言之,西北少数民族青年对宗教问题的总体看法与时代进步相契合,与中国特色社会主义的发展要求相适应,但也由于各种现实因素的影响而存在一定的不平衡性。因此,为了促进他们的健康成长成才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,研究如何以科学理论与实践创新相结合引导树立马克思主义宗教观等问题,就具有十分重要的现实针对性与学术研究意义。除了导论,本研究全文共分为五章。第一章是对树立马克思主义宗教观的理论依据的系统阐释,通过探寻马克思主义宗教观中国化的理论进路,深切领悟了习近平新时代中国特色社会主义思想宗教观的科学内涵;第二章回溯了中国共产党在不同历史时期的引导实践,总结了引导实践的辉煌成就与有益经验;第三章是对西北少数民族青年宗教观念现状的调查分析;第四章在整理归纳调查数据的基础之上,论证了西北少数民族青年树立马克思主义宗教观的必要性和紧迫性;基于上述实证调研与学理分析,本文第五章提出了引导西北少数民族青年树立马克思主义宗教观的时代要求与对策建议。本研究全文贯穿辩证唯物主义历史唯物主义世界观和方法论,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以不断发展的马克思主义宗教观中国化理论与实践为基础,紧密结合我们党在不同历史时期的理论创新与实践探索,针对西北少数民族青年对宗教等问题的观念现状及特点,通过问卷调查、个别访谈、组织座谈、数据分析、文献研究等方式,既有对实践引导成就与经验的总结凝炼,也有对西北少数民族青年思想认识现状及引导不足的调研分析,为进一步探索如何引导树立正确的马克思主义宗教观奠定了坚实基础。本文从思想认识方面的主要问题、影响树立马克思主义宗教观的不利因素和引导树立马克思主义宗教观的不足之处等三个方面,深入剖析了西北少数民族青年树立马克思主义宗教观所面临的考验与挑战,建议通过正确、科学、合理的协同创新与完善,以引导他们树立马克思主义宗教观,促进他们健康成长成才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
梁英[6](2014)在《农村基层党建科学化水平提升的理论与实践 ——基于广西五县农村的调查》文中认为中共十八大报告以“全面提高党的建设科学化水平”来统领党的建设发展全局,掀起了党建科学化的研究热潮。农村基层党建科学化是党建科学化的重要领域,是党建科学化理论体系在农村的具体体现。但已有的相关研究主要集中在工作心得与经验总结层面,缺乏对农村基层党建规律的总结和历史脉落的梳理,也缺乏规范的研究方法尤其是实证研究方法的运用。我国已进入以工促农、以城带乡、加快推进城乡发展一体化进程的新时期,农村人口流动加剧,农民职业分化加快,农民观念中的经济价值日益凸现。在这样的时代背景下,农村基层党组织将如何适应形势发展的需要,不断改革创新,推进党建科学化进程,提升党建科学化水平,这是一个重大而现实的课题。文章由绪论和正文六章构成。绪论主要是提出问题,着重阐述选题的背景及其意义,并对论文的研究现状、核心概念、分析框架和研究方法等给予适当的说明。各章的主要内容如下:第一章,农村基层党建科学化的理论基础。马克思主义基层党组织建设理论是农村基层党建科学化的理论基础,它强调科学理论是其行动指南;民主集中制是组织制度;密切联系群众是根基;基层党组织既是有组织的战斗部队同时也是先进的部队。这些思想对提升农村基层党建科学化水平具有重要的价值。第二章,农村基层党组织建设的历程及其经验。民主革命时期,农村基层党组织开始建立,并在思想建设和组织建设上进行了初步探索。社会主义革命和建设时期,农村基层党组织进行了三次规模较大的整党整风运动,建立健全了组织体系,加强了党员干部队伍建设。改革开放和社会主义现代化建设新时期,重新调整设置了农村基层党组织,从思想建设、组织建设和作风建设三个方面进一步推进农村基层党的建设。农村基层党组织建设的历史为农村基层党建科学化水平的提升提供了宝贵经验。第三章,农村基层党建科学化的评价体系。构建农村基层党建科学化评价体系具有重要的意义。评价主体是农村党员、农民群众、上级党组织和农村基层党组织自身;评价遵循整体性原则、动态性原则、差异性原则和实效性原则。评价标准是“四个有利于”,即:是否改善了党对农村工作的领导;是否促进了农村经济社会的发展;是否加强了农村基层党组织自身建设;是否得到了人民群众的认可。评价采用定性评价与定量评价相结合、静态评价与动态评价相结合、普遍性评价与特殊性评价相结合的方式。第四章,农村基层党建科学化的生动实践。以广西四个典型案例为考察对象,即:平乐县委“两地双管”的农村流动党员教育管理服务新机制、临桂新区激发基层党组织发展动力的“活力工程”、富川县委农村基层党组织的“民事联解工作法”和凭祥市委基层党建新模式“党旗耀边关,创新赢发展”。通过阐述四个案例的背景、实施内容和过程,分析特色、价值和意义,为农村基层党建科学化水平的提升提供实践经验。第五章,农村基层党建科学化的现实问题及其影响因素的实证分析。基于广西五县710名农村党员和农民群众的问卷调查,真实反映农村基层党建科学化的现实问题。调查显示:当前农村基层党建科学化水平良好,但也存在一些问题,突出表现在:理想信念不够坚定尤其是对社会主义核心价值体系的认同度较低;流动党员的教育管理缺乏有效举措;对控制办公经费和惩治贪污腐败的力度还不够。另外,调查还从个体、家庭、地区层面探索影响农村基层党建科学化水平的因素。第六章,农村基层党建科学化水平提升的路径选择。提升农村基层党建科学化水平,最根本的是以科学理论为指导,以科学制度为保障,以科学的方法去推进,积极构建城乡统筹的基层党建工作新格局。文章运用文献分析、个案研究、调查研究等研究方法,对农村基层党建科学化水平的提升进行了系统研究。研究马克思主义基层党组织建设理论的相关文本,为提升农村基层党建科学化水平提供理论关照。对广西五县农村的710名农村党员和农民群众开展调查研究,全面把握农村基层党建科学化的现实问题。对广西农村的四个典型案例开展个案研究,以便总结农村基层党建科学化的实践经验,形成规律性认识。
鲁永文[7](2014)在《五位一体生产方式视域下社会主义新农村建设研究》文中研究说明党的十八大按照五位一体建设总布局对全面建成小康社会作出了总体部署。实现全面建成小康社会宏伟目标的难点和重点,是社会主义新农村的建设。农业现代化是国家现代化的基础。必须首先达成农村的全面小康,才能实现全国人民的全面小康。以五位一体生产方式为视域,研究探讨加强社会主义新农村建设,具有重要的现实意义。马克思主义有丰富的“三农”理论。毛泽东、邓小平、江泽民等党的历任中央主要领导都十分重视“三农”工作,形成了丰富的“三农”理论。以胡锦涛为总书记的党中央在新世纪新阶段,审时度势,提出了重中之重思想、“两个趋向”的重要论断和我国总体上已经到了以工促农、以城带乡发展阶段的重要判断,为建设社会主义新农村战略奠定了思想基础。科学发展观的形成和贯彻,为建设社会主义新农村战略提供了强大思想武器。建设社会主义新农村战略,以工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活为基本方针,以强农惠农富农为政策取向,以大力推动城乡发展一体化为根本途径,以坚持“四化同步”为根本要求,坚持“五个必须、五个始终”的农村改革发展重大原则。建设社会主义新农村战略的任务目标是,办好一件治国安邦的头等大事;破解城乡二元结构,推动城乡发展一体化;切实解决好“三农”问题;在四化同步中加快推进农业现代化;按照五句话目标要求全面推进。建设社会主义新农村战略,体现出鲜明的时代性、发展的全面性、突出的人民性、系统的创新性和发展的长期性等特征。体现出巨大的政治勇气和智慧,丰富了中国特色社会主义理论体系,进一步探索和拓宽了适合我国国情的农业农村发展空间,符合全面建设小康社会、民族复兴中国梦的要求。五位一体生产方式对中国特色社会主义建设事业提出了新要求,对建设社会主义新农村提出了新要求。推进社会主义新农村建设对落实五位一体生产方式具有重要作用。社会主义新农村建设开展以来,党中央、国务院审时度势,出台了一系列强化“三农”工作的措施,促进农业与农村工作阔步前进,成果显着,实现了历史性跨越,在中华民族农业发展史上写下了绚丽篇章。由于历史和现实的原因,社会主义新农村建设中仍然存在一些困难和问题。党的十八届三中全会拉开了全面深化改革的帷幕,中国特色社会主义事业呈现出广阔的发展前景。加强社会主义新农村建设,必须全面推进五位一体建设,全面深化农村改革,加快推进农业现代化,顺应7亿多农民对美好生活新期待,真正了解农民的诉求和期盼,真心实意解决农民生产生活中的困难和问题,锐意进取,改革创新,开创中国特色农业现代化和社会主义新农村建设的崭新局面。在建设社会主义新农村过程中,必须以经济建设为中心,加快转变农业发展方式,切实保障粮食安全和农产品质量安全,坚持“四化同步”,大力发展现代农业,坚持城乡一体化发展。全面深化农村改革,为农村经济发展创造体制环境,不断增强农村经济发展活力,促进农民增收。在建设社会主义新农村过程中,应当发展农村基层民主政治,依照法律法规实施民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,完善党的领导,指导农民群众关心新农村民主政治生活,发挥好媒体在新农村政治建设中的舆论引导作用。在建设社会主义新农村过程中,必须繁荣农村先进文化,加强农村社会主义核心价值体系建设,加快城乡文化一体化发展,建立公共文化服务体系,继承优秀传统文化,突出农村特色,为广大农民提供广阔文化舞台。把社会效益与经济效益实现有机统一,促进农村文化进步发展。在建设社会主义新农村过程中,应当加强农村和谐社会建设,提升农村教育水平,大力培养农村人才,建立健全农村基本医疗制度,全面提升农民的身体素质。健全城乡统一的社会保障体系,为农民群众的基本生活提供保障,促进农村新型社区的建设,健全社会服务制度与管理制度。在建设社会主义新农村过程中,应当加强农村生态文明建设,充分认识生态文明建设在新农村建设中的重要意义,培育生态文明理念,构建农村生态文明体系,优化生态环境,加强生态文明监管,发展乡村生态产业。
魏兆珍[8](2013)在《海河流域下垫面要素变化及其对洪水的影响研究》文中指出人类活动对流域径流的影响是当前的一个热点问题。人类活动包括农业化、林业化、工业化、城市化以及各项水利工程的修建,这些人类活动的影响结果是改变了流域的下垫面,因此,下垫面变化对径流及洪水的影响是客观存在的。近几十年来,海河流域内的人类活动对流域下垫面影响不断加剧,导致流域下垫面条件发生了明显变化,进而导致汛期暴雨洪水明显衰减,相同降雨情况下产生的洪水径流明显减少,造成了流域水资源量的急剧减少。本文划分了海河流域水文类型分区,并以海河流域内部分水文类型区的典型流域为研究对象,分析了典型流域下垫面要素的变化程度,对典型流域暴雨洪水进行了变异分析,确定了变异点,并统计分析了变异前后下垫面变化对洪水的影响程度,研究了滦河流域及各典型流域的降雨径流演变特征,建立了基于下垫面要素的产汇流模型,估算了典型流域各类下垫面要素变化对不同量级洪水的影响程度。主要研究内容及结果如下:(1)根据流域的水文下垫面要素,包括地形地貌、植被、地表透水率等遥感监测数据,以及实测的气候资料,对海河流域下垫面要素及气候要素进行了识别。然后利用GIS将这些下垫面要素和气候要素进行多重叠加复合分析,并根据单元的相似性和差异性进行水文类型分区,将海河流域划分为7类水文类型分区(HTR)。分析土地利用的空间转移变化及单元流域尺度大小对流域水文类型分区的影响,并在部分水文类型分区内选择了代表流域。(2)基于海河流域不同时相土地利用遥感资料,分析阜平、西台峪和冷口流域土地利用类型面积的变化趋势以及流域各土地利用类型之间的转移变化,各流域土地利用在1970-1980年及2000-2006年间发生变化较大,且以耕林草之间的相互转移为主,1980-2000年间变化不大。经过调查,分析海河流域重点水土保持区域及各典型流域各种水土保持措施及其规模,并收集海河流域山区地下水开采资料,估算地下水开采对流域土层蓄水容量的影响。(3)对各典型流域的次暴雨量、洪量、洪峰和洪峰滞时等参数的时间序列,采用线性趋势回归和Mann-Kendall秩次相关检验法对其进行趋势分析,采用有序聚类分析法、双累积曲线法和非参数Pettitt检验法检验其跳跃点,并与实测暴雨洪水资料相比较,分别确定各流域暴雨洪水特征的的可能变异点。在各流域选择下垫面变化前后相似降雨产生的洪水,分析各场洪水特性的变化,结果初步表明,下垫面变化可导致各流域洪水洪峰和洪量均减小,且使洪水过程线均化。(4)采用基于可变模糊集的质变与量变定理,对滦河流域6个子流域的年降雨径流序列,以及阜平、西台峪和冷口流域的洪峰、次洪量及洪峰滞时时间序列,进行变异点检验分析,并与非参数pettitt检验结果相比较,认为结果合理且方法可用。对年降雨序列和相应的径流序列以及相似降雨产生的洪水过程进行演变特征分析,结果表明,人类活动是导致滦河流域径流明显减少并发生渐变式质变的主要因素,且下垫面变化导致流域洪峰、洪量和径流系数的衰减,且当其衰减幅度均达到一定程度时,流域的洪水过程将发生渐变式质变。(5)建立考虑地下水位变化、土地利用和水利水保工程等下垫面因素的分布式水文模型,每一类土地利用面积上分别考虑蒸发和下渗等产流要素的差异,采用超渗-蓄满耦合产流模型计算不同土地利用面积上的径流量,采用单位线法计算地面径流的汇流,并在汇流时考虑塘坝、谷坊坝等水利水保工程的蓄水容量及集水面积,壤中流和地下径流采用线性水库方法进行汇流计算,并对模型进行了参数率定和验证,各流域模拟洪水过程和实测洪水过程形状拟合较好,模型可以用来分析下垫面变化对洪水特征的影响程度。(6)利用所建立的分布式水文模型,分别模拟了1980年前后下垫面情况下的洪水过程,通过对比分析模拟结果,得到了土地利用变化和水利水保工程等下垫面变化对洪水的综合影响以及土地利用变化、地下水位变化和水土保持工程分别对每一场洪水变化的影响。阜平、西台峪和冷口流域下垫面变化导致洪峰和洪量均减小,一般情况下,下垫面变化导致洪峰和洪量变化程度随着洪水总量增加而减小。地下水位下降导致洪峰和洪量减小程度较小,平均减小程度不超过3%,土地利用变化对流域洪量的影响取决于流域内土地利用变化的程度。水土保持工程对洪峰和洪量均有减小作用,且洪峰和洪量的减小程度随洪水量级的增加而减小。
王晓曦[9](2013)在《基于科学发展观视角下党的经济发展战略思想研究》文中研究说明中国共产党执政以来领导中国发展的历程,是艰辛探索的发展历程,也是日益走向科学发展的历程。中国共产党制定经济发展战略的历程也正是如此,虽仍然任重道远,但已经走过来的历程提供了深刻的启示,积累了丰富的经验。本文研究党制定的经济发展战略属于总体战略,是中国共产党作为执政党为全国的经济社会发展服务的一种战略。它是全国经济社会发展中有关全局性长远性问题的谋划和决策。因此本文重点不是探讨区域战略,部门战略,企业战略,是从宏观层面探讨党在不同发展阶段的战略环境,战略目标、战略方针和战略重点。本文在写作中着重处理好两种关系。一是处理好党的经济发展战略思想与党领导下的政府经济政策之间的关系。经济思想指导经济政策,经济政策是经济思想的具体反映,经济思想与经济政策之间具有对应关系。本文的研究对象是建国以来党的经济发展战略思想的丰富内容与历史演进,因而,本文着重阐述的是党的经济思想而非具体的经济政策,针对党的重要经济发展战略部署做了扼要介绍。二是,处理好党的经济发展战略思想与党的重要领导人的经济思想之间的关系。党的经济发展战略思想是党的经济思想的一部分,同样是全党集体智慧的结晶,党的重要领导人在党的经济发展战略思想的形成与发展过程中发挥了重要影响乃至关键作用,但不能因此而替代党的经济发展战略思想。本文在研究过程中,着重论述了作为全党集体智慧结晶的经济发展战略思想,同时客观评价了党的重要领导人在党的经济发展战略思想形成与发展过程中的历史作用。本文采用纵向与横向两个维度,深入分析了建国以来党的经济发展战略思想的丰富内容及其历史演进。从纵向维度研究党60年经济发展战略思想的历史演进。本文紧密围绕“科学发展”这一主题,遵循党的经济发展战略思想发展的客观规律和特点,梳理出党的经济发展战略思想的演进轨迹,将其划分为计划经济年代(1953—1978年),经济快速增长年代(1979—1991年),可持续发展年代(1992—2002年),科学发展年代(2003年以后)四个历史阶段,从纵向维度对党60年经济发展战略思想有一个整体把握,论述以科学发展观为主题的经济发展战略思想是在建设过程中不断探索不断进步的结晶。从横向维度研究,突显党的经济发展战略思想是马克思主义经济理论与中国经济实践相结合的产物,是马克思主义经济思想的发展和中国化。从横向维度是针对改革开放后,中国经济发展驶入快车道,以经济发展战略的构成要素为指导,把三个历史时期的经济发展战略思想划分为四大板块,即战略环境、战略目标,战略方针,战略重点,具体分析改革开放以后,党在每个历史阶段经济发展战略思想的丰富内容。本文还从静态和动态两个角度对党的经济发展战略思想进行了分析与评价。静态角度就是从这一阶段经济发展战略思想产生的时代背景出发,分析这种经济发展战略思想产生的原因,在当时所发挥的作用及特征;动态角度就是用发展的眼光,从科学发展观的视角评价每一阶段经济发展战略思想在长期历史发展过程中所具有的理论与实践意义。论文主要内容共分六部分。导论部分主要提出了研究问题的背景和意义,研究的方法及论文结构。此外,还介绍了经济发展战略学的兴起、研究对象、类型及构成要素。在国外研究现状部分介绍了可供借鉴的西方经济发展战略理论。第一章介绍中国共产党制定经济发展战略的理论渊源,马克思、恩格斯、斯大林、列宁关于经济发展思想的相关论述是党在建国后制定经济发展战略的直接理论来源。第二章介绍计划经济体制下党关于经济发展战略的探索(1953—1976年)。这一阶段党的探索有失误,有成就,即为今后的经济发展打下了基础,又为改革开放后党的经济发展战略思想的重大转折提供了经验教训的借鉴。第三章介绍1977年至1991年,重新回以经济建设为中心的经济发展战略思想的重大转折。这一阶段党制定的发展战略目标,战略方针,战略重点为科学发展观重大战略思想的提出奠定了理论基石。第四章介绍1992年至2002年,以可持续发展为方向的经济发展战略思想的丰富。这一阶段党的经济发展战略思想在继承中丰富发展。可持续发展战略是科学发展观重大战略思想的前奏。第五章介绍2003年至今,以科学发展观为主题的经济发展战略思想的新开拓。科学发展观是党在这一时期制定经济发展战略的核心指导思想。论文最后从科学发展观视角对党的经济发展战略思想进行了总体评价。分别从以人为本,全面协调可持续的要求对各阶段党的经济发展战略思想进行归纳梳理,可以说不同阶段经济发展战略的制定都不同程度的闪烁着科学发展的思想光芒,科学发展观重大战略思想是我们党在探索中不断进行理论创新的集中成果体现。同时总结了党制定经济发展战略的基本经验。
王元成[10](2013)在《政治角色视角下的全国人大代表政治行为研究 ——以笔者的亲身经历为例》文中研究表明人民代表大会制度是当代中国的国家政权组织形式,是中国人民当家作主的基本形式,是当代中国的一项根本政治制度。人民代表大会制度及其实际运行状况,是当代中国各项民主制度建立、发展和发挥作用的基础和条件,体现着当代中国民主政治的本质和发展水平。人民代表大会是人民代表大会制度的核心和主要内容,而人民代表大会代表是人民代表大会的组织细胞,人大代表的履职行为是人民代表大会和人民代表大会制度发挥作用的基础性环节。本项研究主要以政治角色理论为分析工具,以全国人大代表的履职行为为研究对象,运用实证研究的方法,对研究者本人当选全国人大代表以来的若干履职行为和相关亲身经历进行研究。本文试图以对全国人大代表这一政治角色的行为描述为研究进路,通过展现全国人大代表的角色产生和角色扮演的全过程,分析全国人大代表角色行为模式的特点及其与相应角色规范和角色期望之间的联系,从而描述和解释全国人民代表大会的运行情况,以及全国人民代表大会相关制度规定及其运转情况,为认识人民代表大会制度及其功能、认识当代中国政治制度的某些特点提供一个新的视角。本项研究认为,全国人大代表的角色期望是全国人大代表这一角色产生的基础,也是全国人大代表角色扮演的“剧本”和动力。作为个体的全国人大代表对代表角色期望的领悟以及代表再社会化过程对代表个体履职能力的影响使不同的代表在角色扮演过程中呈现出一定个性特点。代表角色所担当的其他角色,特别是代表所担当的其他政治角色对代表的角色扮演行为有着至关重要的影响。代表在角色扮演过程中,其行为与角色期望的一致性程度、角色冲突、角色错位、角色超载等角色行为特征既与代表个体特征有内在联系,但从更深层次的原因看,其行为特征更多地反映了当代中国人民代表大会制度和当代中国政治制度的特点和在某些方面存在的欠缺。要使人大代表角色行为与角色期望实现更高程度的一致,解决代表角色扮演过程中的角色冲突、角色错位、角色超载等问题,必须通过改革进一步发展和完善人民代表大会制度和其他相关政治体制。本文内容安排除导言和结论部分外,正文部分共分五章。导言部分的内容主要是介绍本选题的缘由和意义,对国内外相关研究文献进行梳理,对本文的主要分析概念进行解释,说明本研究的目的、研究思路、主要研究方法和可能的创新之处等。第一章主要是介绍相关政治主体对全国人大代表的角色期望。全国人大代表的角色期望可以分为社会期望和角色自我期望。社会期望包括制度性期望和道德性期望。制度性期望对全国人大代表这一角色在履职过程中有明确的规范要求,这是全国人大代表角色扮演的“剧本”;道德性期望是一种非强制性的规范要求,主要靠社会舆论以及角色扮演者本人的内心信念发挥作用。角色自我期望是角色对自己行为模式的设想。角色期望最终要通过角色承担者本人对角色的领悟发挥作用,人大代表对角色期望的领悟是代表角色扮演的动力和主观前提。第二章主要是描述全国人大代表这一政治角色的挑选和确定过程,分析这一过程的主要特点及其对人大代表角色扮演可能产生的影响。人大代表的产生过程是人大代表这一政治角色的角色期望具体化为一个个代表的过程,当选代表是政治角色的具体承担者和扮演者。第三章主要是描述全国人大代表在全国人大会议期间的角色扮演行为,并总结全国人大代表在全国人大会议期间角色行为模式的特点。第四章主要是研究全国人大代表在全国人大闭会期间的角色扮演行为,并分析闭会期间全国人大代表行为模式的特点。第五章主要是研究全国人大代表再社会化的内容、主要途径、特点及其对代表角色扮演行为的影响等。本文最后概括了本研究的主要结论,并对如何更好地发挥全国人大代表的作用进行了探讨。
二、陕西农村水利水保:靠“三个代表”开创新局面(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、陕西农村水利水保:靠“三个代表”开创新局面(论文提纲范文)
(1)习近平“以人民为中心”重要论述研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、选题背景及意义 |
(一)选题背景 |
(二)选题意义 |
二、国内外研究现状分析 |
(一)国内研究现状 |
(二)国外研究现状 |
三、研究方法、研究内容和拟解决的关键问题 |
(一)研究方法 |
(二)研究内容 |
(三)拟解决的关键问题 |
四、论文特色与创新点 |
第一章 习近平“以人民为中心”重要论述形成的理论渊源 |
一、马克思列宁主义的人民思想 |
(一)马克思恩格斯的群众观 |
(二)列宁的人民思想 |
二、中华优秀传统文化的民本思想 |
(一)民惟邦本,本固邦宁 |
(二)重民、利民、惠民、恤民 |
(三)得民心者得天下 |
三、新中国以来主要领导人的人民思想 |
(一)毛泽东提出“全心全意为人民服务”的宗旨 |
(二)邓小平提出三个有利于标准 |
(三)江泽民“三个代表”重要思想 |
(四)胡锦涛同志以人为本的科学发展观 |
第二章 习近平“以人民为中心”重要论述的形成历程 |
一、陕西梁家河时期:质朴的人民情怀 |
(一)融入乡村和群众 |
(二)团结和依靠群众 |
(三)一心为人民做实事 |
二、河北正定时期:密切干群关系 |
(一)严抓党风党纪 |
(二)以改革切实提升群众生活水平 |
(三)贯彻群众路线,深入群众做调研 |
三、福建时期:群众利益无小事 |
(一)帮助人民群众解放思想 |
(二)“以经济建设为中心”就是“以人民为中心” |
(三)密切联系和依靠群众 |
四、浙江时期:群众的呼声是第一信号 |
(一)领导干部要做好人民的公仆 |
(二)求真务实、执政为民 |
(三)群众的呼声是党建的第一信号 |
第三章 习近平“以人民为中心”重要论述的主要内容 |
一、为人民谋幸福 |
(一)人民利益是一切工作的出发点和落脚点 |
(二)人民是建设社会主义国家的依靠力量 |
二、为民族谋复兴 |
(一)人民幸福是中国特色社会主义建设的追求 |
(二)党的领导是“以人民为中心”的重要保障 |
三、为世界谋大同 |
(一)“一带一路”带动周边人民 |
(二)人类命运共同体团结世界人民 |
(三)推动国际政治经济新秩序造福未来人民 |
第四章 习近平“以人民为中心”重要论述的当代价值 |
一、理论价值 |
(一)丰富了马克思主义唯物史观 |
(二)中国特色社会主义理论的归宿和价值指向 |
二、实践价值 |
(一)助力建设伟大工程 |
(二)指导“两个一百年”奋斗目标的实现 |
结语 |
参考文献 |
攻读学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
(2)党外公职人员监督研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
绪论 |
一、研究背景 |
二、选题意义 |
(一)实践意义 |
(二)理论意义 |
三、研究综述 |
(一)国内学界研究状况 |
(二)国外研究状况 |
(三)对决策层关于统一战线相关文献的解读 |
四、研究方法 |
(一)文献研究法 |
(二)实证研究法 |
(三)比较研究法 |
五、内容与框架 |
六、创新与不足 |
(一)本文创新之处 |
(二)研究难点与不足之处 |
第一章 党外公职人员监督的若干基本问题 |
第一节 党外公职人员的概念与构成 |
一、党外公职人员的概念阐释 |
(一)“公职人员”的概念 |
(二)“党外”的概念 |
二、党外公职人员来源与构成 |
(一)我国政治体制中“党外公职人员”的来源 |
(二)党外公职人员的分类构成 |
第二节 党外公职人员的培养选拔、任用与管理 |
一、党外公职人员培养选拔政策 |
二、党外公职人员任用政策的历史沿革 |
(一)建国初期的任用政策 |
(二)改革开放后的任用政策 |
(三)进入21世纪后的任用政策 |
(四)新时代选拔任用的政策 |
三、中国共产党对党外公职人员的管理 |
(一)对党外公职人员政治引导 |
(二)优化党外干部管理结构。 |
(三)选好配强民主党派领导班子 |
(四)选好选准主委。 |
四、党外公职人员从政优势 |
(一)政治优势 |
(二)智力资源优势 |
(三)利益表达优势 |
(四)社会活动优势 |
五、党外公职人员不同时期在体制内的作用 |
(一)建国初期 |
(二)改革开放初期 |
(三)新时期 |
六、党外公职人员使用现状 |
(一)中央越来越重视,阵营越来越壮大 |
(二)实职正职比例增大,切实保障有职有权 |
七、制约党外公职人员培养使用的因素 |
第三节 党外公职人员监督的内容 |
一、中国共产党对党外公职人员的监督 |
二、社会公众与媒体对党外公职人员的监督 |
三、民主党派对担任公职的党内成员内部监督 |
四、各级监察委员会对党外公职人员的监督 |
第四节 民主党派党内监督概述与成效分析 |
一、内部监督内容 |
二、内部监督实践 |
三、内部监督成效 |
四、在内部监督中对腐败问题的处置 |
五、内部监督存在的问题 |
第五节 党外公职人员监督的制度基础和法理依据 |
一、制度基础 |
(一)人民代表大会政体制度 |
(二)中国共产党领导的多党合作和政治协商政党制度 |
二、法理依据 |
(一)根本法依据 |
(二)专门法依据 |
(三)行业法依据 |
(四)有关法规依据 |
第六节 党外公职人员监督的重要意义 |
一、党外公职人员监督是中国特色政党制度的必然要求 |
二、党外公职人员监督是我国民主监督的重要补充 |
三、党外公职人员监督是统一战线工作的基本要求 |
四、党外公职人员监督是中国共产党重要的执政要求 |
五、党外公职人员监督是国家监察法的内在要求 |
第二章 党外公职人员监督的历史演变与主要问题 |
第一节 党外公职人员监督的历史演变 |
一、民主革命时期,监督雏形显现 |
二、建国初期,监督方针确立 |
三、整风反右时期,监督出现挫折 |
四、“文革”时期,监督遭受破坏 |
五、改革开放时期,监督恢复完善 |
六、“十八大”后,监督成熟定型 |
第二节 党外公职人员监督的历史成效 |
一、思想认识不断深化 |
二、监督机制逐步完善 |
三、监督效果初步显现 |
第三节 党外公职人员监督存在的问题与难点 |
一、党外公职人员监督的主要问题 |
(一)监督意识不够清晰,监督观念亟待提高 |
(二)监督机制存在缺陷,监督体系亟待完善 |
二、党外公职人员的特殊性给监督带来的难点 |
(一)党外公职人员界别分布具有特殊性 |
(二)党外公职人员管理体制具有特殊性 |
(三)党外公职人员任职情况具有特殊性 |
(四)党外公职人员廉政意识具有特殊性 |
(五)党外公职人员政治倾向具有特殊性 |
(六)政治参与呈现多元化、差异性 |
三、特殊领域党外公职人员监督难点 |
(一)宗教界 |
(二)工商联 |
(三)村委会 |
第三章 党外公职人员腐败现状分析 |
第一节 党外公职人员腐败案例与特点分析 |
一、不同层级党外公职人员腐败案例 |
二、党外公职人员与党内公职人员腐败特点的异同分析 |
(一)党外公职人员与党内公职人员腐败的共同点 |
(二)党外公职人员与党内公职人员腐败的不同点 |
第二节 党外公职人员与党内公职人员腐败成因的异同分析 |
一、党外公职人员与党内公职人员腐败成因共同点 |
(一)个人私欲恶性膨胀 |
(二)公共权力发生异化 |
二、党外公职人员与党内公职人员腐败成因的不同点 |
(一)内外监督不力 |
(二)外部环境影响 |
第四章 国家监察体制改革对党外公职人员监督的意义与成效 |
第一节 设立国家监察委员会的意义 |
一、设立国家监察委员会对反腐败斗争的现实意义 |
(一)为反腐彻底性提供了有力的体制机制保证 |
(二)为反腐高效性提供了有力的制度机制保证 |
(三)为反腐持续性提供了有力的法理机制保证 |
二、设立国家监察委员会对于党外公职人员监督的特殊意义 |
(一)强化了党对党外公职人员监督监察的领导 |
(二)实现了对党外公职人员监督监察的全面覆盖 |
(三)法定了对党外公职人员监督监察的权力来源 |
(四)创新了对党外公职人员监督监察的方法路径 |
三、国家监察委员会尚需进一步强化和细化对党外公职人员监督 |
(一)提升政治站位,以大作为彰显监督的权威性 |
(二)遵循五条原则,以科学性增强监督的实效性 |
第二节 监察法对党外公职人员腐败预防和惩治的效用 |
一、监察法对全面深入开展反腐败的积极意义 |
(一)保证了监察机关的独立性 |
(二)实现了监察范围的全覆盖 |
(三)界定了监察职能和监察权限 |
(四)创新了以“留置”措施取代“两规”、“两指”措施 |
(五)强化了对监察机关和监察人员的监督 |
二、监察法对于预防和惩治党外公职人员腐败的特殊作用 |
(一)统领推进作用 |
(二)警示威慑作用 |
(三)法治保障作用 |
三、监察法尚需进一步细化对党外公职人员腐败预防与惩处的操作性 |
第五章 加强对党外公职人员监督的对策性思考 |
第一节 对党外公职人员监督的基本原则 |
一、坚持共产党的领导 |
二、坚持问题导向 |
三、坚持立体监督 |
四、坚持务实管用 |
五、坚持理论创新 |
六、坚持用权公开 |
第二节 对党外公职人员监督的主要路径 |
一、加强民主党派队伍建设 |
二、加强廉政宣传教育 |
三、加强制度机制建设 |
四、加强日常监督管理 |
五、加强党派本体内部监督 |
六、加强反腐统筹协调 |
七、加强社会舆论制约 |
第三节 对党外公职人员监督的工作机制 |
一、领导干部述职述廉机制 |
二、专项巡察监督机制 |
三、谈心谈话机制 |
四、失察责任追究机制 |
五、廉政诫勉机制 |
六、重要情况报告与通报机制 |
七、法治制约权力机制 |
八、自律约束权力机制 |
第四节 对特殊群体党外公职人员监督的对策建议 |
一、对村委会党外公职人员监督的对策建议 |
(一)加大学习宣传监察法力度,形成“不敢腐”的强大法律震慑 |
(二)建立健全监督机制,关紧“不能腐”的权力制约制度笼子 |
(三)注重思想政治建设,营造“不想腐”的廉政勤政氛围 |
二、对宗教界公职人员监督的对策建议 |
(一)依法进行政治监督,精准贯彻宗教工作的基本方针和基本原则 |
(二)依法进行财务监督,对宗教界财务实行规范化管理 |
(三)依法进行组织监督,确保各宗教团体的领导权牢牢掌握在高素质宗教界代表人士手中 |
(四)依法进行思想监督,增进宗教界对社会主义核心价值观的认同感 |
三、对工商联党外公职人员监督的对策建议 |
(一)加强私企腐败监督,填补党和国家反腐综治体系空白点 |
(二)精准做好考察评价,把好非公经济代表人士政治安排入口关节点 |
(三)构建新型政商关系,聚焦严控政商交往活动廉政风险点 |
结论 |
参考文献 |
附录一 正文数据表格 |
附录二 关于对党外公职人员监督情况的访谈提纲 |
附录三 关于对民主党派内部监督专题调研提纲 |
附录四 中国农工民主党党内监督条例(试行) |
后记 |
(3)胡锦涛青年思想研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、研究缘起及意义 |
二、研究现状与文献综述 |
三、基本概念界定 |
四、研究思路和主要方法 |
五、创新点与不足 |
第一章 胡锦涛青年思想的形成基础与发展阶段 |
第一节 胡锦涛青年思想的理论文化渊源 |
一、马克思恩格斯的青年思想 |
二、列宁斯大林的青年思想 |
三、毛泽东邓小平江泽民的青年思想 |
四、中西方文化中的青年观点 |
第二节 胡锦涛青年思想形成发展的现实依据 |
一、实践基础: 中国特色社会主义建设的伟大实践 |
二、现实需求: 青年工作面临的任务与挑战 |
三、个人因素: 胡锦涛自身的成长与青年工作经历 |
第三节 胡锦涛青年思想的形成发展阶段 |
一、胡锦涛青年思想孕育阶段 |
二、胡锦涛青年思想初步形成阶段 |
三、胡锦涛青年思想丰富完善阶段 |
第二章 胡锦涛青年思想的基本出发点 |
第一节 青年的地位与价值 |
一、“青年是推动社会历史进步的伟大力量” |
二、“党离不开青年,青年更离不开党” |
三、“未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造” |
第二节 青年的优势与不足 |
一、青年“最具创造活力” |
二、青年“值得信赖、堪当重任、大有希望” |
三、青年要“认真克服自己的弱点和不足” |
第三节 青年工作的旨归与要求 |
一、培养目标: “四个新一代” |
二、实现路径: “与实践相结合、与人民群众相结合” |
三、基本原则: “尊重青年、理解青年、相信青年、依靠青年” |
第三章 胡锦涛青年思想之政治视角 |
第一节 以马克思主义群众观审视青年和青年问题 |
一、扩大党在青年群体中的执政基础 |
二、注重对青年的引导方式 |
第二节 以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引 |
一、强化青年理想信念教育 |
二、青年要牢固树立社会主义荣辱观 |
三、推进青年道德建设 |
第三节 以科学发展观统领青年工作 |
一、服务科学发展是青年工作的根本出发点和落脚点 |
二、以青年为本 |
三、发挥青年在发展中的生力军作用 |
第四节 青年思想政治教育路径论析——以青年马克思主义者培养工程为例 |
第四章 胡锦涛青年思想之利益视角 |
第一节 “把为大局服务和为青年服务结合起来” |
一、“赢得青年才能赢得未来” |
二、服务青年是党的宗旨在青年工作中的具体体现 |
第二节 寓引导教育于服务之中 |
一、全党要“关注青年、关心青年、关爱青年” |
二、青年工作要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近青年” |
第三节 “竭诚服务青年” |
一、服务青年学习成才 |
二、促进青年就业创业 |
三、维护青年合法权益 |
第四节 案例分析: 在服务青年中赢得青年——以大学青年教师职业获得感生成为例 |
第五章 胡锦涛青年思想之人才视角 |
第一节 人才强国与青年人才培养 |
一、青年人才是最重要战略性资源 |
二、“提高青年整体素质” |
三、完善青年人才工作的体制机制 |
第二节 科教兴国与青年教育 |
一、以立德树人为根本任务,大力实施“科教兴国” |
二、以“人民满意”为衡量标准,持续促进教育公平 |
三、以青年成才为终极目标,不断深化教育改革 |
第三节 社会环境与青年成长 |
一、树立“多样化人才”和“人人皆可成才”的理念 |
二、“以事业感召、培养、造就人才” |
三、青年的成才路径 |
第四节 执政能力与青年干部选拔 |
一、青年干部应具备的素质 |
二、大力培养选拔优秀年轻干部 |
三、创新青年干部选拔机制 |
第五节 案例分析: 共青团如何以改革凝聚青年人才——以高校共青团发展路向为例 |
第六章 胡锦涛青年思想之实践视角 |
第一节 “在火热的社会实践中创造出无悔、永恒的青春” |
一、社会实践是青年思想政治教育的重要环节 |
二、人民群众的实践是青年学习提高的大课堂 |
三、“投身实践是青年成长的必由之路” |
第二节 “到祖国最需要的地方去”贡献智慧和力量 |
一、“奉献是崇高的精神境界” |
二、青年要艰苦奋斗 |
三、时代呼唤千千万万青年志愿者 |
第三节 “做伟大时代的创业者” |
一、当代青年“生恰逢时” |
二、“中国特色社会主义的伟大实践,是青年汲取营养和力量的源泉” |
三、创新思维是青年发展的希望所在 |
第四节 案例分析: 青年自组织——社会实践主体的新拓展 |
第七章 胡锦涛青年思想之全球视角 |
第一节 青年要努力拓展世界眼光 |
一、起点: 把握国际竞争主动权的首要任务是学习 |
二、任务: “用人类创造的一切优秀文明成果丰富自己” |
三、基点: “始终弘扬爱国主义精神” |
第二节 青年是和谐世界的重要建设者 |
一、“和平与发展依然是时代的主题” |
二、青年是和平发展的生力军 |
三、青年“肩负着开创世界人民美好未来之使命” |
第三节 加强各国青年之间的交流 |
一、青年交流是国际关系的重要组成部分 |
二、重视留学工作 |
三、构建青年交流的长效机制 |
第四节 案例分析: 青年国际交流状况论析——以孔子学院为例 |
第八章 胡锦涛青年思想的现实启示 |
第一节 坚持党的领导,促进青年全面协调可持续发展 |
一、青年运动要坚持党的领导 |
二、准确把握青年脉搏 |
三、优化青年发展的社会环境 |
第二节 坚持以人为本,激发青年的主体自觉 |
一、中国特色社会主义事业需要青年接续奋斗 |
二、充分发挥青年的主观能动性 |
三、搭建更为广阔的青年创新实践平台 |
第三节 坚持服务青年,把握青年工作的生命线 |
一、注重青年的利益实现 |
二、增强服务青年的实效性 |
三、推进青年工作改革创新 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 |
(4)中国共产党对中华优秀传统文化的弘扬及启示研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
1.1 研究背景及意义 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 中国共产党弘扬中华优秀传统文化的研究述评 |
1.2.1 国内研究述评 |
1.2.2 国外研究述评 |
1.3 研究思路与方法及创新点 |
1.3.1 研究的思路与方法 |
1.3.2 可能的创新点 |
第二章 中华优秀传统文化与马克思主义的契合 |
2.1 中华优秀传统文化的要义 |
2.1.1 优秀传统文化的评判标准 |
2.1.2 以和合思维为特色的思想理念 |
2.1.3 以爱国主义为核心的民族精神 |
2.1.4 以崇德向善为基质的传统美德 |
2.2 中华优秀传统文化与马克思主义的共通点 |
2.2.1 宇宙观的契合 |
2.2.2 思维方式的契合 |
2.2.3 社会理想的契合 |
2.2.4 价值追求的契合 |
2.2.5 认识论的契合 |
第三章中国共产党弘扬中华优秀传统文化的历史轨迹 |
3.1 新民主主义革命时期:实现马克思主义与中华优秀传统文化相结合,肩负起领导反帝反封的革命任务 |
3.1.1 以“扬弃”的态度对待传统文化 |
3.1.2 “马克思主义中国化”命题的提出 |
3.1.3 毛泽东思想具有优秀传统文化的深厚底蕴 |
3.2 社会主义革命和建设时期:弘扬中华民族勤俭清廉传统美德,奠定民族振兴的立业根基 |
3.2.1 弘扬传统清廉美德,铲除贪腐 |
3.2.2 “双百”方针与“二为”方向的提出 |
3.2.3 注重树立弘扬传统美德的先进模范 |
3.3 改革开放时期:吸纳中华优秀传统文化的思想精华,发展中国特色社会主义建设事业 |
3.3.1 邓小平理论中的传统文化特质 |
3.3.2 “三个代表”重要思想里的传统文化元素 |
3.3.3 社会主义荣辱观背后的传统文化渊源 |
3.4 进入新时代:汲取中华优秀传统文化的历史智慧,开启治国理政的崭新境界 |
3.4.1 批判地继承优秀传统文化中的治理理念和方法 |
3.4.2 传承并构建统一多民族国家的共同价值观 |
3.4.3 实现优秀传统文化的“创造性转化和创新性发展” |
第四章 中国共产党弘扬中华优秀传统文化的基本启示 |
4.1 弘扬中华优秀传统文化必须坚持马克思主义的指导 |
4.1.1 弘扬优秀传统文化必须以唯物史观为指导 |
4.1.2 弘扬优秀传统文化必须秉持辩证理性的态度 |
4.1.3 弘扬优秀传统文化必须反对两种错误的倾向 |
4.2 弘扬中华优秀传统文化应该坚定文化自信 |
4.2.1 优秀传统文化是坚定文化自信的底色 |
4.2.2 优秀传统文化是中华民族的精神家园 |
4.2.3 优秀传统文化是助推中国梦实现的精神动力 |
4.3 弘扬中华优秀传统文化应该坚持以创新为导向 |
4.3.1 弘扬优秀传统文化应当体现时代性 |
4.3.2 弘扬优秀传统文化应当注重形式创新 |
4.3.3 弘扬优秀传统文化应当进行内容提升 |
4.4 弘扬中华优秀传统文化应该加强传承体系建设 |
4.4.1 借助家庭学校社会的合力弘扬优秀传统文化 |
4.4.2 利用现代化信息技术弘扬优秀传统文化 |
4.4.3 完善机制体制弘扬优秀传统文化 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
附录 |
(5)西北少数民族青年树立马克思主义宗教观研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
导论 |
一、研究意义和现状 |
(一)研究缘起 |
(二)研究意义 |
(三)研究现状综述 |
二、研究设计和方法 |
(一)研究目标 |
(二)研究思路 |
(三)研究方法 |
三、研究创新与不足 |
(一)本文的主要创新点 |
(二)研究的不足之处 |
第一章 西北少数民族青年树立马克思主义宗教观的理论依据 |
第一节 马克思主义经典作家的宗教观 |
一、马克思恩格斯论宗教问题 |
二、列宁对宗教问题的论述 |
三、对树立科学宗教观的启示 |
第二节 毛泽东思想的宗教观 |
一、主张“引而不发,跃如也。” |
二、正确看待两类不同性质的矛盾 |
三、倡导马克思主义者也要研究宗教 |
第三节 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的宗教观 |
一、支持宗教信仰自由但反对搞宗教狂热 |
二、积极引导宗教与社会主义社会相适应 |
三、发挥宗教对构建和谐社会的积极作用 |
第四节 习近平新时代中国特色社会主义思想的宗教观 |
一、我国宗教坚持中国化方向 |
二、构建积极健康的宗教关系 |
三、全面加强党的宗教统战工作 |
四、特别强调了“导”的思维和功夫 |
第二章 西北少数民族青年树立马克思主义宗教观的实践依据 |
第一节 中国共产党在不同历史时期的引导实践 |
一、新民主主义革命时期 |
二、社会主义革命和建设时期 |
三、改革开放和社会主义现代化建设新时期 |
第二节 重要的实践成就 |
一、为革命胜利和建设新中国凝聚了共识 |
二、为民族区域自治成功实践统一了思想 |
三、为推进中华民族伟大复兴铸就了合力 |
第三节 宝贵的实践经验 |
一、始终坚持党的全面领导 |
二、不断推动引导的法治化 |
三、注重合乎实际合乎规律 |
第三章 西北少数民族青年的宗教观念现状调研分析 |
第一节 调研对象的总体概况 |
一、藏传佛教文化特色的藏、蒙等族青年 |
二、伊斯兰教文化特色的回族等族青年 |
三、伊斯兰教文化特色的维吾尔等族青年 |
第二节 宗教观念的基本状况 |
一、理想信念与价值遵循方面 |
二、文化习俗与传统观念方面 |
三、法治意识与交往观念方面 |
第三节 宗教观念的影响因素 |
一、成长环境方面 |
二、传统观念方面 |
三、聚居条件方面 |
第四章 西北少数民族青年树立马克思主义宗教观的必要性和紧迫性分析 |
第一节 认识方面的主要问题 |
一、对我国宗教中国化方向理解不深 |
二、个别人存在对宗教的非理性观念 |
三、对党的政策不熟与法治意识不强 |
第二节 外部环境的不利影响 |
一、现实生活中某些非宗教因素对宗教的利用 |
二、境外敌对势力利用宗教名义实施渗透破坏 |
三、信息时代互联网建设监管方面的短板效应 |
第三节 引导方面的不足之处 |
一、党的全面领导有待进一步加强 |
二、社会主义核心价值观尚需深化 |
三、引导过程不连贯不系统不协同 |
第五章 引导西北少数民族青年树立马克思主义宗教观的时代要求与针对性举措 |
第一节 引导的目标和方向 |
一、夯实各族青年对党的领导的坚定拥护 |
二、大力培育和践行社会主义核心价值观 |
三、深刻认识我国宗教中国化方向必然性 |
第二节 全方位引导的实现路径 |
一、思想引导:推动马克思主义宗教观中国化当代新发展 |
二、政治引导:立足新时代中国特色社会主义历史新方位 |
三、法治引导:发挥我国宗教工作法治化建设的规范作用 |
四、实践引导:着力西北民族地区各族人民群众民生改善 |
第三节 加强和改善引导的对策建议 |
一、加强多元一体文化认同,广培厚植各族青年共有精神家园 |
二、强化理想信念引领,发挥少数民族青年干部积极引导作用 |
三、完善科学法治教育,提升西北少数民族青年思想政治素质 |
四、坚持问题导向,加强涉及宗教因素的舆情疏导和网络监管 |
五、协同创新优化,增强引导树立马克思主义宗教观总体效应 |
结语 |
参考文献 |
附录 |
在学期间的研究成果 |
致谢 |
(6)农村基层党建科学化水平提升的理论与实践 ——基于广西五县农村的调查(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、选题缘由及研究意义 |
(一) 选题缘由 |
(二) 研究意义 |
二、研究现状 |
(一) 党的建设科学化研究述评 |
(二) 农村基层党建科学化研究述评 |
三、基本概念的界定 |
(一) 科学、科学化与党的建设科学化 |
(二) 农村基层党建科学化的内涵 |
(三) 农村基层范围的界定 |
四、研究方法、研究内容、创新和不足之处 |
(一) 研究方法 |
(二) 研究内容 |
(三) 创新和不足之处 |
第1章 农村基层党建科学化的理论基础 |
一、科学理论是基层党组织的行动指南 |
(一) 科学理论是成就无产阶级事业的精神之源 |
(二) 用科学理论引领基层党组织发展 |
(三) 注重科学理论在基层的宣传和教育 |
二、党的基层组织是有组织的战斗部队 |
(一) 基层党组织具有健全的组织体系 |
(二) 基层党组织是集中统一、纪律严明的整体 |
(三) 基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础 |
三、民主集中制是基层党组织的组织制度 |
(一) 民主集中制的提出 |
(二) 民主与集中是辩证统一的整体 |
(三) 民主集中制的基本原则 |
四、党的基层组织是先进的部队 |
(一) 阶级基础的先进性 |
(二) 指导思想的先进性 |
(三) 纲领目标的先进性 |
五、密切联系群众是基层党组织的根基 |
(一) 密切联系群众是基层党组织存在和发展的力量源泉 |
(二) 群众的根本利益是基层党组织工作的出发点和落脚点 |
(三) 反对官僚主义 |
六、马克思主义基层党组织建设思想的当代价值 |
(一) 农村基层党组织要始终坚持以马克思主义为指导 |
(二) 农村基层党组织要坚持立党为公、执政为民的价值取向 |
(三) 农村基层党组织要贯彻执行民主集中制的组织制度 |
(四) 要始终保持农村基层党组织的先进性 |
第2章 农村基层党组织建设的历程及其经验 |
一、民主革命时期农村基层党组织建设 |
(一) 农村基层党组织的建立 |
(二) 积极发展农民党员,不断壮大农村党组织 |
(三) 加强对党员的思想教育 |
(四) 加强支部建设,把农村党支部建成坚强的战斗堡垒 |
(五) 开展清党整党活动,纯洁农村基层党组织 |
二、社会主义革命和建设时期农村基层党组织建设 |
(一) 农村基层党组织的整党整风运动 |
(二) 建立健全农村基层党组织体系 |
(三) 加强党员干部队伍建设 |
三、改革开放和社会主义现代化建设新时期农村基层党组织建设 |
(一) 调整农村基层党组织设置 |
(二) 高度重视思想建设 |
(三) 围绕“五个好”目标推进组织建设 |
(四) 以改善党群关系为重点加强作风建设 |
四、农村基层党组织建设的经验 |
(一) 注重从思想上建党是农村基层党组织的优良传统和重要优势 |
(二) 坚持把推进农村基层党的建设与党在农村的中心工作紧密结合 |
(三) 坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 |
(四) 坚持把改革创新作为前进的不竭动力 |
第3章 农村基层党建科学化的评价体系 |
一、构建农村基层党建科学化评价体系的重要意义 |
(一) 是积极应对农村基层党组织建设发展变化的现实要求 |
(二) 有利于丰富和拓展农村基层党建科学化研究的内容 |
(三) 有助于提升农村基层党建科学化水平 |
(四) 有助于农村基层党建科学化经验的总结和推广 |
二、农村基层党建科学化的评价主体 |
(一) 农村党员 |
(二)农民群众 |
(三) 上级党组织 |
(四) 农村基层党组织自身 |
三、农村基层党建科学化的评价原则 |
(一) 整体性原则 |
(二) 动态性原则 |
(三) 差异性原则 |
(四) 实效性原则 |
四、农村基层党建科学化的评价标准 |
(一) 是否有利于改善党对农村工作的领导 |
(二) 是否有利于加强和改进农村基层党组织自身的建设 |
(三) 是否有利于党在农村工作目标和任务的实现 |
(四) 是否有利于提升农民群众对党的认同 |
五、农村基层党建科学化的评价方式 |
(一) 定性评价与定量评价相结合 |
(二) 静态评价与动态评价相结合 |
(三) 普遍性评价与特殊性评价相结合 |
第4章 农村基层党建科学化的生动实践 |
一、个案研究的资料收集 |
二、“两地双管”:平乐县委农村流动党员教育管理服务新机制 |
(一) 实施背景 |
(二) 实施内容与过程 |
(三) 特色与价值 |
三、“活力工程”:临桂新区激发基层党组织发展动力的新举措 |
(一) 实施背景 |
(二) 实施内容与过程 |
(三) 特色与价值 |
四、“民事联解工作法”:富川县基层党组织工作新方法 |
(一) 实施背景 |
(二) 实施内容与过程 |
(三) 特色与价值 |
五、“党旗耀边关,创新赢发展”:凭祥市基层党建新模式 |
(一) 实施背景 |
(二) 实施内容与过程 |
(三) 特色与价值 |
第5章 农村基层党建科学化的现实问题及其影响因素的实证分析 |
一、调查研究的设计与资料收集 |
(一) 调查设计与变量描述 |
(二) 资料收集 |
二、农村基层党建科学化的现实问题 |
(一) 理想信念不够坚定尤其是对社会主义核心价值体系的认同度较低 |
(二) 流动党员的教育管理缺乏有效举措 |
(三) 农民党员干部作风良好 |
(四) 对控制办公经费和惩治贪污腐败的力度不够 |
(五) 基层党组织制度建设完善 |
(六) 基层党建科学化总体水平良好但思想建设偏弱 |
三、影响农村基层党建科学化水平提升的因素 |
(一) 文化、职业、政治面貌影响党员思想政治水平 |
(二) 个体特征、家庭条件、地区差异影响党组织建设 |
(三) 个体特征、家庭条件、地区差异影响党员干部作风 |
(四) 个体特征、家庭条件、地区差异影响党组织反腐倡廉建设 |
(五) 文化、政治面貌影响党组织制度建设水平 |
四、基于影响因素分析的启示 |
(一) 政治面貌全方位地影响到党建科学化水平的评价 |
(二) 职业转化而非地域流动影响着对党建科学化水平的评价 |
(三) 文化水平低不利于提高党建科学化水平 |
(四) 家庭条件不同对党建科学化水平的评价具有方向性差异 |
第6章 农村基层党建科学化水平提升的路径选择 |
一、用科学的理论指导农村基层党的建设 |
(一) 坚持科学理论为指导的必要性 |
(二) 用科学理论指导农村基层党建的具体路径 |
二、以科学制度保障农村基层党的建设 |
(一) 充分认识制度建设的重要性 |
(二) 对当前农村基层党组织制度建设的深刻反思 |
(三) 积极推进制度建设科学化水平 |
三、以科学的方法推进农村基层党的建设 |
(一) 群众路线的工作方法 |
(二) 运用网络信息技术推动农村基层党的建设 |
(三) 善于运用系统论的方法 |
四、积极构建城乡统筹的基层党建工作新格局 |
(一) 创新基层党组织设置方式 |
(二) 加强基层领导干部队伍建设 |
(三) 构建城乡一体化党员教育管理服务新模式 |
(四) 整合城乡党建资源 |
(五) 建立健全统筹城乡基层党建工作的领导体制和工作机制 |
结语 |
参考文献 |
附录 |
攻读博士学位期间科研及发表论文情况 |
后记 |
(7)五位一体生产方式视域下社会主义新农村建设研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
论文创新点摘要 |
绪论 |
(一)选题依据及意义 |
1.选题依据 |
2.选题的意义 |
(二)国内外研究现状 |
1.国外研究现状 |
2.国内研究现状 |
(三)研究思路、研究方法和创新之处 |
1.研究思路 |
2.研究方法 |
3.创新之处 |
一、五位一体生产方式理论 |
(一)马克思的生产方式理论 |
1.马克思关于生产方式的理论 |
2.马克思关于全面生产的理论 |
(二)五位一体生产方式理论 |
1.五位一体建设总体布局理论 |
2.五位一体建设总体布局理论本质上是五位一体生产方式理论 |
3.从五位一体建设总体布局到五位一体生产方式 |
二、马克思主义经典作家“三农”理论和建设社会主义新农村战略 |
(一)马克思主义经典作家“三农”理论 |
1.马克思、恩格斯的“三农”理论 |
2.列宁的“三农”理论 |
3.毛泽东的“三农”理论 |
4.邓小平的“三农”理论 |
5.江泽民的“三农”理论 |
6.胡锦涛的“三农”理论 |
(二)建设社会主义新农村战略阐释 |
1.建设社会主义新农村战略的提出 |
2.建设社会主义新农村战略的任务目标 |
3.建设社会主义新农村战略的特征 |
4.建设社会主义新农村战略的时代价值 |
(三)五位一体生产方式和建设社会主义新农村的关系 |
1.五位一体生产方式对中国特色社会主义建设事业提出了新要求 |
2.五位一体生产方式对建设社会主义新农村提出了新要求 |
3.推进社会主义新农村建设对落实五位一体生产方式的重要作用 |
三、社会主义新农村建设的成就、存在问题和问题的原因探析 |
(一)社会主义新农村建设的成就 |
1.粮食等重要农产品持续增产,为确保粮食安全奠定了基础 |
2.农民收入持续增长,为生活改善奠定了基础 |
3.农村基础设施建设持续加强,为农村面貌改善奠定了基础 |
4.农村社会事业持续发展,为破解城乡二元结构奠定了基础 |
5.农村社会安定祥,为和谐社会建设奠定了基础 |
(二)社会主义新农村建设中存在的问题 |
1.农村地区经济发展仍然缓慢 |
2.农村基层民主政治建设存在薄弱环节 |
3.农村精神文明建设相对薄弱 |
4.农村社会建设仍然滞后 |
5.农村环境污染日益严重 |
(三)存在问题的原因探析 |
1.城乡二元社会结构原因 |
2.不合理的低价征地行为,直接侵犯农民利益 |
3.农村生态环境破坏严重,冲击农业可持续发展 |
4.农村基本经营制度有待完善 |
5.农村金融体制改革亟待加强 |
6.农村思想政治建设和文化教育事业发展有待加强 |
四、发达国家和地区农业农村现代化的经验与启示 |
(一)发达国家和地区农业农村现代化的经验 |
1.美国的经验 |
2.法国的经验 |
3.日本的经验 |
4.我国台湾地区的经验 |
(二)发达国家和地区农业农村现代化的特征 |
1.立足国情,从实际出发 |
2.都经过了由初级阶段到高级阶段的持续发展 |
3.工业反哺农业、城市支持农村 |
4.不断加强国家对农业和农村现代化的支持和保护 |
(三)对我国社会主义新农村建设的启示 |
1.政府对农业的扶持至关重要 |
2.完善农业产业体系 |
3.必须将科技进步作为推进农业现代化的基本动力 |
4.实现土地的适度规模经营 |
5.完善农业的家庭经营方式 |
6.注重农业的可持续发展 |
五、五位一体生产方式视域下加强社会主义新农村建设的对策 |
(一)加强社会主义新农村经济建设 |
1.切实保障粮食安全和农产品质量安全 |
2.着力提升农业现代化水平 |
3.全面深化农村改革,进一步增强农村发展活力 |
4.完善“三农”投入稳定增长机制 |
5.持续增加农民收入 |
(二)发展社会主义新农村民主政治 |
1.依法推进农村民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 |
2.加强和改善党对农村工作的领导 |
3.引导农民积极参与新农村民主政治建设 |
4.发挥大众媒体在新农村政治建设中的舆论引导作用 |
(三)繁荣社会主义新农村先进文化 |
1.加强农村社会主义核心价值体系建设 |
2.构建公共文化服务体系,加快城乡文化一体化发展 |
3.建设优秀传统文化传承体系,支持发展农村特色文化 |
4.鼓励广大农民参与农村群众性文化建设 |
5.坚持社会效益和经济效益有机统一,大力发展农村文化产业 |
(四)构建社会主义新农村和谐社会 |
1.促进城乡义务教育一体化发展,不断提高义务教育均衡发展水平 |
2.全面加强城乡公共卫生体系建设,保障农民健康 |
3.逐步建立完善城乡统一的社会保障体系,保障农民基本生活 |
4.推进县域经济和城乡一体化发展 |
5.建设农村新型社区,完善农村社会服务和治理 |
(五)推进社会主义新农村生态文明建设 |
1.培育生态文明理念 |
2.建立生态文明制度 |
3.优化生态环境 |
4.加强生态文明监管 |
5.发展乡村生态产业 |
结论 |
参考文献 |
攻读博士学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
作者简介 |
(8)海河流域下垫面要素变化及其对洪水的影响研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
1.1 研究背景及研究意义 |
1.2 国内外研究概况 |
1.2.1 环境变化对径流的影响 |
1.2.2 土地利用/覆被变化对暴雨洪水过程的影响 |
1.2.3 水土保持措施对暴雨洪水的影响 |
1.3 主要研究内容及技术路线 |
1.3.1 主要研究内容 |
1.3.2 技术路线 |
1.4 创新点 |
第二章 海河流域水文类型分区 |
2.1 海河流域概况 |
2.1.1 地理地貌 |
2.1.2 河流水系 |
2.1.3 水文气象 |
2.2 水文类型分区 |
2.2.1 水文类型分区原则 |
2.2.2 分区方法 |
2.2.3 基础数据及来源 |
2.2.4 分区资料处理 |
2.2.5 水文类型分区 |
2.3 土地利用变化对水文类型分区的影响 |
2.3.1 海河流域土地利用空间转移变化 |
2.3.2 土地利用变化对水文类型分区的影响 |
2.4 单元流域尺度大小对水文类型分区的影响 |
2.5 典型流域选择 |
2.6 小结 |
第三章 流域下垫面变化情况分析 |
3.1 土地利用变化分析 |
3.1.1 阜平流域土地利用变化情况分析 |
3.1.2 西台峪流域土地利用变化情况分析 |
3.1.3 冷口流域土地利用变化情况分析 |
3.2 流域土地利用空间转移变化分析 |
3.2.1 阜平土地利用空间转移变化分析 |
3.2.2 西台峪土地利用空间转移变化分析 |
3.2.3 冷口土地利用空间转移变化分析 |
3.3 海河流域水土保持调查分析 |
3.3.1 流域水土保持概况 |
3.3.2 典型流域水土保持工作 |
3.4 地下水开采对流域土层蓄水容量的影响 |
3.5 小结 |
第四章 流域暴雨洪水特征变化分析 |
4.1 变化分析方法 |
4.1.1 变化趋势分析方法 |
4.1.2 突变点分析方法 |
4.2 趋势分析 |
4.2.1 线性趋势回归分析 |
4.2.2 Mann-Kendall 非参数秩次相关检验法 |
4.3 突变点分析 |
4.3.1 非参数 pettitt 检验法 |
4.3.2 双累积曲线法 |
4.3.3 有序聚类法 |
4.4 暴雨洪水特征对比分析 |
4.4.1 阜平流域 |
4.4.2 西台峪流域 |
4.4.3 冷口流域 |
4.5 小结 |
第五章 下垫面变化影响下降雨径流演变特征分析 |
5.1 基于可变模糊集的量变质变分析方法 |
5.1.1 可变模糊集的质变与量变定理 |
5.1.2 基于质变与量变定理的水文序列变异点分析方法 |
5.1.3 下垫面变化对水文过程影响研究的可变模糊集途径 |
5.2 基于可变模糊集的水文序列变异点分析 |
5.2.1 滦河流域概况及研究资料 |
5.2.2 年降雨径流非参数 pettitt 检验结果 |
5.2.3 年降雨径流质变与量变检验结果 |
5.2.4 上下确界及基准期选择对时间序列变异影响 |
5.2.5 洪水序列变异点分析 |
5.3 基于可变模糊集的降雨径流演变特征分析 |
5.3.1 年降雨径流演变特征分析 |
5.3.2 暴雨洪水演变特征分析 |
5.4 小结 |
第六章 考虑下垫面要素的分布式水文模型 |
6.1 基本原理 |
6.2 模型构建 |
6.2.1 蒸散发计算 |
6.2.2 产流量计算 |
6.2.3 水源划分 |
6.2.4 汇流计算 |
6.3 模型验证 |
6.3.1 阜平流域 |
6.3.2 西台峪流域 |
6.3.3 冷口流域 |
6.4 小结 |
第七章 下垫面变化对洪水影响程度的模拟分析 |
7.1 下垫面变化对洪水综合影响分析 |
7.1.1 阜平流域 |
7.1.2 西台峪流域 |
7.1.3 冷口流域 |
7.2 主要下垫面要素对洪水影响分析 |
7.2.1 阜平流域 |
7.2.2 西台峪流域 |
7.2.3 冷口流域 |
7.3 主要土地利用类型变化对洪水影响分析 |
7.3.1 阜平流域 |
7.3.2 西台峪流域 |
7.3.3 冷口流域 |
7.4 小结 |
第八章 结论与展望 |
8.1 结论 |
8.2 展望 |
参考文献 |
发表论文及主要科研情况 |
致谢 |
(9)基于科学发展观视角下党的经济发展战略思想研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
导论 |
第一节 选题的背景与意义 |
一、研究背景 |
二、研究意义 |
第二节 国内外研究综述 |
一、国外研究现状 |
二、国内研究现状 |
第三节 经济发展战略学的一般理论 |
一、经济发展战略学的兴起 |
二、经济发展战略学的研究对象 |
三、经济发展战略的类型 |
四、经济发展战略的构成要素 |
第四节 本文的研究思路及方法 |
一、论文的研究方法 |
二、论文的结构框架 |
第一章 党制定经济发展战略的理论渊源 |
第一节 马克思恩格斯的经济发展理论论述 |
一、马克思恩格斯关于人与自然协调发展的思想 |
二、马克思恩格斯关于科学技术发展和进步的经济学意义的论证 |
三、马恩关于对外贸易促进经济发展的思想 |
第二节 列宁相关的经济发展理论论述 |
一、重点增长和优先增长理论 |
二、新经济政策的理论 |
第三节 斯大林的相关经济发展理论论述 |
一、高速度地实现工业化 |
二、价值规律的存在和作用 |
本章结语 |
一、党对马克思、恩格斯相关理论的继承和创新 |
二、党对列宁、斯大林相关理论的继承和创新 |
第二章 计划经济体制下党关于经济发展战略的探索 |
第一节 高速度实现工业化发展战略提出的背景 |
一、改变极落后的经济发展水平的迫切需求 |
二、苏联工业化道路的榜样作用 |
三、国际政治经济环境的压力 |
第二节 “一五”计划时期经济发展战略的探索 |
一、“一五”计划期间经济发展战略的实施及效果 |
二、关于经济发展战略有益的理论探索 |
第三节 “大跃进”赶超战略的实施与积极调整 |
一、社会主义建设总路线的提出 |
二、“大跃进”的严重后果 |
三、“调整、巩固、充实、提高”的战略调整 |
四、“四化”任务和“两步走”战略的提出 |
第四节 备战型发展战略的经验及教训 |
一、以“备战”为中心的“三五”计划 |
二、急于求成的“四五”计划 |
三、“三线”建设成就与问题 |
本章结语 |
一、这一时期经济发展战略思想的特点 |
二、这一时期经济发展战略实施取得的成就 |
三、这一时期经济发展战略指导思想的缺陷 |
第三章 党以经济发展为中心的经济发展战略思想的转折 |
第一节 经济发展战略思想转变的时代背景 |
一、“两个凡是”与“洋跃进”发展战略 |
二、经济发展战略的伟大转变 |
第二节 “三步走”和小康社会的战略目标 |
一、“三步走”的战略部署 |
二、小康社会的战略目标 |
第三节 加快发展的两大战略举措 |
一、台阶式战略 |
二、先富而后共富战略 |
第四节 经济发展的战略方针 |
一、发展是硬道理 |
二、改革是中国发展的强大动力 |
三、中国的发展离不开世界 |
四、正确处理改革、发展和稳定的关系 |
第五节 带动发展的三大战略重点 |
一、农业是发展的根本 |
二、基础工业是发展的保障 |
三、科技和教育是发展的助推器 |
本章结语 |
一、这一阶段党制定经济发展战略的思想特征 |
二、科学发展观视角下对这一阶段经济发展战略思想的评价 |
第四章 党以可持续发展为方向的经济发展战略思想的丰富 |
第一节 可持续发展战略思想提出的时代背景 |
一、国际可持续发展概念的提出 |
二、国内对可持续发展的迫切要求 |
第二节 新“三步走”和全面建设小康社会的战略目标 |
一、新“三步走”的战略目标 |
二、从总体小康生活到建设全面小康社会 |
第三节 深化发展的战略举措 |
一、深化改革为发展提供体制支持和制度保证 |
二、抓住机遇,加快发展 |
三、扩大开放促进发展 |
第四节 实现可持续发展的战略重点 |
一、促进经济增长方式的转变 |
二、控制人口数量,提高人口质量 |
三、加强污染治理和生态建设 |
本章结语 |
一、这一阶段党制定经济发展战略的思想特征 |
二、科学发展观视角下对这一阶段经济发展战略思想的评价 |
第五章 党以科学发展观为主题的经济发展战略思想的新开拓 |
第一节 科学发展观战略思想提出的时代背景 |
一、科学发展观提出的国内背景 |
二、科学发展观提出的国际背景 |
第二节 科学发展观是全面建设小康社会的根本战略指南 |
一、全面建成小康社会的奋斗目标 |
二、科学发展观重大战略思想的指导意义 |
第三节 实现科学发展新局面的战略思维 |
一、坚持以科学发展为主题 |
二、坚持以加快转变经济发展方式为主线 |
三、坚持中国特色社会主义道路,实现经济发展与民生发展的协同推进 |
本章结语 |
一、这一阶段党制定经济发展战略的思想特征 |
二、科学发展观视角下对这一阶段经济发展战略思想的评价 |
结束语 |
一、科学发展观视角下对党的经济发展战略思想的评价 |
二、党制定经济发展战略的基本经验 |
参考文献 |
攻博期间发表的科研成果目录 |
致谢 |
(10)政治角色视角下的全国人大代表政治行为研究 ——以笔者的亲身经历为例(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
导论 |
一、研究的缘起和选题的意义 |
1. 笔者本人的履职与学习经历是引发本项研究的直接原因 |
2. 本项研究具有重要的理论价值 |
3. 本项研究具有重大的现实意义 |
二、相关研究文献综述 |
1. 对人民代表大会制度的研究 |
2. 对人民代表大会运行机制的研究 |
3. 对人民代表大会与执政党关系的研究 |
4. 对人大代表的研究 |
5. 对国外议会和议员的研究 |
三、研究目的、分析工具与研究思路 |
1. 研究目的 |
2. 分析工具和主要概念 |
3. 研究思路 |
四、主要研究方法 |
五、创新之处 |
六、篇章结构 |
七、研究个案的相关基本情况 |
第一章 角色期望:全国人大代表角色扮演的“剧本”和动力 |
一、制度性期望 |
1. 全国人大会议期间的制度性期望 |
2. 全国人民代表大会闭会期间的制度性期望 |
3、全国人大代表履职旳制度性保障 |
二、道德性期望 |
1. 全国人大代表应当是广大人民群众的代言人 |
2. 全国人大代表应当是广大人民群众合法权益的维护者 |
3. 全国人大代表应当有丰富的法律知识 |
4. 全国人大代表应当认真履行代表职责 |
5. 全国人大代表应当正确处理党的意志和人民群众的要求之间的关系 |
6. 全国人大代表应当有为民请命的精神 |
三、自我期望 |
四、角色领悟 |
五、全国人大代表角色期望的特点 |
1. 制度性社会期望的法律规范性特点不突出 |
2. 制度性社会期望与道德性社会期望之间无明显界限 |
3. 各种社会期望之间以及角色自我期望与社会期望之间存在一定的冲突 |
第二章 推荐、考察与选举:全国人大代表角色的选择与确定 |
一、代表候选人名额的确定与分配 |
二、代表候选人预备人选的推荐提名过程 |
三、代表候选人预备人选的组织考察与初步确定 |
1. 考察候选人预备人选的组织机构 |
2. 考察内容与过程 |
3. 候选人预备人选的初步确定 |
4. 后续材料工作 |
四、代表候选人预备人选的正式确定 |
1. 省委会议讨论 |
2. 各党派和人民团体民主协商 |
五、正式候选人的确定与投票选举 |
1. 正式候选人的确定 |
2. 投票选举 |
六、当选代表的资格审查与确认 |
七、全国人大代表角色产生过程的特点 |
1. 代表产生过程是在党的领导下进行的 |
2. 组织推荐提名是当选代表的重要前提 |
3. 组织推荐和考察过程集中体现了党对代表角色的社会期望 |
4. 投票选举是代表当选的决定性环节 |
5. 代表候选人个人在选举中难以发挥作用 |
6. 代表来源形式上具有广泛的代表性 |
7. 代表产生过程体现了中国特色社会主义民主的基本特点 |
第三章 议案、审议与表决:全国人大会议期间的角色扮演 |
一、大会前的准备工作 |
1. 会议通知 |
2. 赴京报到 |
3. 建团会议 |
4. 预备会议 |
二、会议议程和日程安排 |
1. 会议议程 |
2. 会议日程安排 |
三、向大会提交代表议案和建议 |
1. 提交代表议案、建议的具体要求 |
2. 会议提交议案、建议情况 |
四、听取有关国家机关工作报告和各项议案的说明 |
1. 第一次全体会议 |
2. 第二次全体会议 |
3. 第三次全体会议 |
4. 第四次全体会议 |
五、审议各项议案和工作报告 |
1. 3月5日下午,代表团第一次全体会议 |
2. 3月6日,代表小组第一次会议 |
3. 3月7日上午,代表团第二次全体会议 |
4. 3月7日下午,代表小组第二次会议 |
5. 3月8日下午,代表小组第三次会议 |
6. 3月9日上午,代表小组第四次会议 |
7. 3月10日上午,代表小组第五次会议 |
8. 3月10日下午,代表团第三次全体会议 |
9. 3月11日上午,代表小组第六次会议 |
10. 3月12日上午,代表小组第七次会议 |
11. 3月12日下午,代表团第四次全体会议 |
12. 3月13日上午,代表小组第八次会议 |
13. 3月13日下午,代表小组第九次会议 |
六、会议简报交流 |
1. 印发简报的目的 |
2. 简报的特点 |
七、对工作报告决议案和其他议案决议进行表决 |
1. 大会表决办法 |
2. 大会议程和表决程序 |
八、选举和决定中央国家机关领导人员及其他组成人员 |
1. 选举、决定和表决办法 |
2. 会议期间代表对人选的酝酿过程 |
3. 投票选举和表决 |
九、大会期间代表角色行为模式的特点 |
1. 规范性一致是代表角色行为模式的基本取向 |
2. 审议过程客观上成为代表行为实现规范性一致的重要准备 |
3. 角色冲突是代表角色扮演过程中的伴随现象 |
4. 代表在会议期间存在较严重的角色超载现象 |
5. 角色扮演过程中存在一定程度的角色错位现象 |
6. 代表角色行为具有重要的象征性功能 |
7. 提交议案和建议成为代表个体发挥作用的重要方面 |
第四章 视察、执法检查与专题调研:全国人大闭会期间的角色扮演 |
一、代表视察 |
1. 会前集中视察 |
2. 专题性集中视察 |
二、执法检查 |
1. 参加全国人大常委会组织的执法检查 |
2. 参加地方人大常委会组织的执法检查 |
三、专题调研 |
1. 省人大常委会组织的专题调研 |
2. 市人大常委会组织的专题调研 |
四、参加代表小组活动 |
1. 驻泰全国人大代表小组成立情况 |
2. 驻泰全国人大代表小组活动 |
五、列席有关会议 |
1. 列席全国人大常委会会议 |
2. 列席省人民代表大会会议 |
六、联系人民群众 |
1. 接受群众来信来访 |
2. 通过走访联系群众 |
3. 通过新闻媒体及互联网征集群众意见和建议 |
4. 向有关专业人士请教 |
5. 应有关部门邀请担任社会监督员 |
七、闭会期间代表角色行为模式的特点 |
1. 代表角色行为规范性一致程度明显降低 |
2. 代表角色冲突广泛存在 |
3. 代表角色超载现象更为严重 |
4. 代表角色错位现象仍然在一定程度上存在 |
5. 代表角色行为的象征性功能淡化,制度性功能显现 |
6. 代表角色行为获得了较大的自主性空间 |
第五章 培训、研讨与经验交流:全国人大代表角色的再社会化 |
一、专题培训 |
1. 2008年第八期全国人大代表履职培训班 |
2. 2009年第一期全国人大代表法律学习班 |
3、2010年学习贯彻十七届五中全会精神代表培训班 |
4. 2011年第三期全国人大代表学习班 |
5. 2012年第一期全国人大代表学习班 |
二、履职经验交流与专题研讨 |
1. 履职经验交流 |
2、履职专题研讨 |
三、代表再社会化的其他途径 |
1. 有关部门寄送的履职所需资料 |
2. 地方人大常委会及其他相关部门为代表订阅的其他资料 |
3. 代表专用电子信箱 |
四、代表角色再社会化的特点 |
1. 代表再社会化的组织者和实施者主体特点 |
2. 代表再社会化内容方面的特点 |
3. 代表再社会化过程中接受培训的代表构成方面的特点 |
4. 代表再社会化时间安排方面的特点 |
5. 代表再社会化的作用方面的特点 |
结论与讨论 |
一、本项研究的主要结论 |
1. 角色期望决定着代表角色的选择及其行为特点 |
2. 代表角色的产生过程体现了人民代表大会制度的功能和特性 |
3. 代表角色行为模式反映了当代中国政治制度的根本特点 |
4. 代表角色行为模式是现行政治体系稳定运行的基础 |
5. 代表角色扮演过程中遭遇的困境反映了现行制度的某些欠缺 |
6. 代表角色再社会化有利于提高代表的政治觉悟和履职能力 |
二、进一步的讨论:如何更好地发挥全国人大代表的作用? |
1. 更加突出代表角色制度性社会期望的法律规范性特点 |
2. 进一步完善代表选举程序 |
3. 实现代表角色与相关角色的有效分离 |
4. 完善人大会议制度 |
5. 加强和改进代表议案建议办理工作,调动代表履职积极性 |
6. 创新代表角色再社会化的实现形式 |
参考文献 |
附录 |
后记 |
四、陕西农村水利水保:靠“三个代表”开创新局面(论文参考文献)
- [1]习近平“以人民为中心”重要论述研究[D]. 于歌. 上海师范大学, 2020(07)
- [2]党外公职人员监督研究[D]. 杜俊奇. 中国政法大学, 2020(08)
- [3]胡锦涛青年思想研究[D]. 侯燕. 扬州大学, 2019(06)
- [4]中国共产党对中华优秀传统文化的弘扬及启示研究[D]. 陈巧雄. 长沙理工大学, 2019(07)
- [5]西北少数民族青年树立马克思主义宗教观研究[D]. 张志强. 兰州大学, 2019(08)
- [6]农村基层党建科学化水平提升的理论与实践 ——基于广西五县农村的调查[D]. 梁英. 广西师范大学, 2014(05)
- [7]五位一体生产方式视域下社会主义新农村建设研究[D]. 鲁永文. 中国石油大学(华东), 2014(01)
- [8]海河流域下垫面要素变化及其对洪水的影响研究[D]. 魏兆珍. 天津大学, 2013(02)
- [9]基于科学发展观视角下党的经济发展战略思想研究[D]. 王晓曦. 武汉大学, 2013(07)
- [10]政治角色视角下的全国人大代表政治行为研究 ——以笔者的亲身经历为例[D]. 王元成. 华中师范大学, 2013(12)