问：为什么被校园暴力的人易怒
- 答：有人要我来答一下，那我就说一些吧，写在开头，你一定要记住，校园暴力只是蒙蔽了你爱别人和接受爱的能力，而从未剥夺走你的这些能力。我从未被校园欺凌过，甚至很多欺凌别人的人也会对我很尊重，但可笑的是，我依旧无法阻止发生在身边的校园欺凌。在初中的时候班上有个男孩子胖胖的，跟我一个小学也跟我一个初中，在小学时就隐约有些苗头，大家也不知道为什么就会自然而然的欺负他，而变败数本加厉的是在初中，包括老师都参与进来一起欺负他，老师拿出他的作文曲解他的含义，让大家笑话，同学下课打他骂他，把他的书包书都扔掉，但他真的很激闹坚强，他有反抗也很少哭，但往往带来的是更多的校园暴力，他就算被欺负了也很少告诉家里他在学校里被欺负了，有一次被打出血了才从家里请来家长，本来要给予打他的人处分，可是临近中考，他父母为了打他那几个“优等生”的前程，决定不让学校处分他们，而那些“优等生”也没有给他们的儿子感激，还是一如既往。而愧疚的是，我只是没有参与，但也没有阻止。现在回想起来我大约只是不愿意欺负弱小才不去欺负他，而也因为害怕被欺负才没有帮助他吧…中考后我们各奔东西，偶尔上学时会再遇见他，他看到我主动给我打招呼，跟我说了很多很多，没有跟我讨论初中时候被欺负的事，自然而然也没有责察铅首怪我，我想我那时候一定是松了口气吧，他告诉我，他现在有了朋友（在初中时有那么几个人没有欺负他，但也算不上朋友），老师也很器重他，读书成绩也不似以往那么糟糕，最后的结果不出所料，他考上了上海很好的大学，但命运真正可怕之处便在于此，初中那个欺负他最重，他父母“保护”下来的那个优等生也是这个大学。
- 答：学生创造一个和谐而安全的校园成长环境，是家庭、学校和社会共同的责任，但是，近几年来校园暴力事件频发，给原本是一方净土的校园蒙上了一层挥之不去的阴影。
迄今，校园暴力的话题对学校教育工作者来说异常沉重。现今校园为什么会产生如此多的暴力行为？怎么做才能最大可能地减少校园暴力的发生率？这个现实的问题已摆在全社会的面前。本课题正是基于这样的社会背景提出来的。我们的研究对校园暴力行为界定了范围：主要是校园内因学生之间的矛盾而产生的各种暴力伤害行为。我们通过具体的校园暴力案例设计问卷，从几个方面去考察学生对校芦扮园暴力行为的反应和认识。
一、研究方法和选取被试
1.研究方法：问卷调查法。本研究选取了三个真实、经典的暴力行为案例，并就每个案例设计了一份调查问卷，每份问卷都是围绕以下四个维度设计的：第一个维度是学生对暴力行为性质的认识；第二个维度是学生对暴力行为的情感反应；第三个维度是学生对暴力行为的归因（产生的动机的认识）；第四个维度是学生对暴力行为后果的认识，其中第三个维度是我们研究的侧重点。另外，每份问卷最后都设计了两个相应的开放式的问题，让学生去回答，从整体上考察学生对校园暴力行为的认识情况。施测方法：让被试先仔细阅读案例，然后对问卷进行书面回答。
2.选取被试。选取广州市升哗手某中学高一年级6个班312名学生作为试测对象，回收答卷298份。试测目的是为了编制正式的调查问卷。正式调查对象则是广州市某中学高一年级另外6个班的310名学生。回收有效问卷285份，其中男女性别之比是0.73∶1。
3.统计分析。对于回收问卷一部分用手工进行统计，另一部分用Excel进行统计分析。对开放式问题进行归吵嫌纳总结。
问：遭遇寝室冷暴力怎么办
- 答：需要进行加强师生沟通，化解师生矛盾，实现师生共赢。
在学校，教师处于强势地位，学生则处于弱势。师生之间存在的矛盾，需要教师主动和学生沟通，在平等、融洽的气氛中，和学生一起明辨是非，讨论曲直，让其口服心服。另外，还可以用问卷调查的方式，了解学生的思想状况，认识自身教育教学中的不足，这样，既能增进师生的相互沟通，又能完善教师的自身形象。
要完善有关法律、法规和教学管理制度。对由于工作不负责，采用“冷暴力”而使学生退学的学校和教师，要明确责任追究，对采用“冷暴力”而使学生心理健康遭到严重伤害的教师，要追究其法律责任。
扩展资料：
校园冷暴力的相关内容：
1、要定期开展预防校园暴力的主题教育活动，将校园暴力的各种形式呈现在孩子们面前，让孩子们意识到什么样的行为会构成对他人的伤害，校园暴力行为会带来怎样的恶果，呼吁孩子们消除冷漠、关爱同学。
2、要发挥街道、社区的功能，发现并及时化解辖区内纠纷，关注学龄青少年成长状况，尽力预防潜在暴力因子的产生；加强校警合作，做好校内普法宣传，严惩校园内的违法犯罪行为。
3、关注学生的心理变化，建立学生心理疏导机制，及时发现问题并进行心理疏导；建立校园暴力事件匿名举报机制，让校园暴力无处藏匿；老师以身作则，不因学生家长的个人行为而对学生差别对待。
参考资料来源： - 答：冷暴力比一般的吵架还要严重，若是长时间处于冷暴力状态，那么，在浓烈的爱都会淡化，随后泯灭。冷暴力必须要男方或者女方服软，只能这样。谁也不服气，那么这段恋情也走不长了。
问：当孩子的天真遇上校园的冷暴力，对于孩子的成长会有哪些影响？
- 答：1.天真
孩子刚刚出生，他对这个世界的认知是空白的，他没有任何的善恶观点，虽然说他对其他人没有一种天生的亲近，但是还没有排斥。所以说孩子的天真是融入社会的前提，因为他愿意和别人接触，并且相信世界是美好的，才有融入社会的机会。学校是孩子经历的人生第1站和社会接触的地方，如果说校园的暴力，周围环境对的排斥，就会导致孩子心理发生变异。
2.冷暴力
校园冷暴力之所以出现，主要是由于孩子天生的性格差异，生轮带猛活习惯上的差别，以及子父母对子女的溺爱程度。因为现在大多数的家庭都处于独生子女，父母对孩子非常的娇惯，到了学校之后，他不可避免的会有这种主观上的观念，想和别人融入，行中需要一个逐渐适应的时间。而有一些学生由于性格的原因，腊桥他们比较内向，不愿意和周围人进行接触，然后就造成了矛盾，因为他不合群。很少一部分的学生被排斥出来，就造成了校园的冷暴力。
3.当它们相遇
显然校园的冷暴力泯灭了孩子的天真。孩子相信这个世界是善良的美好的，是阳光强于黑暗的，但是校园的冷暴力让他感受到理想和现实的差异。让他们觉得他们之前的认知是完全错误的，他们之前大脑所建立的一种东西也是与社会完全不相符的，观念就会被摧毁。所以让孩子将来会变得更加内向，会改变孩子的人生观世界观。
抵制校园冷暴力是为了孩子的成长，也是为了社会的未来，请从我做起！ - 答：冷暴力虽然看似没含兆明有直接伤害别谈告人，但是它在无形中影响猜弊着孩子的成长，让孩子产生自卑心理，甚至想逃离学校。
- 答：孩州信子在这种环境成长，自己也做迹谨会被周围的氛围所感染，原本天真的纯基性格也会变得冷漠孤僻，建议发现不对劲尽快给孩子换个环境上学。
- 答：校园暴力是个沉重的话题，孩子在花一般的年纪要承受同龄孩子的冷漠、嘲讽，甚至是暴力，要知道，如果周围所有的人都嘲笑你，欺负你，看不起你，时不时上来踹上两脚，我轿拆轿们成年人可能都不大能受得了，更别说孩子了。无论是施暴者还是被伤害的人，这些心智还未健全的孩子，在校园暴力中都是受害者，校园暴力对孩子们的身心健康影响巨大。
对于一个施暴者来说，经常对他人进行校园暴力，这个孩子的心灵可能会出现扭曲，经常用暴力来解决问题，这样的人格若不及时纠正，长大很有可能会出大乱子。毕竟在心御铅智不健全的时候就敢如此欺负别人，尝到欺负人的快感，那么长大以后他们会不会也为了尝到欺负人的快感去做一些不好的事情？
所以，各位家长和老师，一旦发现自己的孩子有暴力倾向或者是校园暴力的苗头，一定要认真对待，拉响警铃，避免孩子走上弯路。
对于一闭肆个校园暴力的承担者来说，孩子如果长期被他人欺负，那么内心可能会变得胆小、懦弱，害怕与人交往，这将影响孩子日后结婚生子以及工作，许多孩子很有可能因为内心的创伤出现自残甚至轻生的情况。
所以各位家长如果发现自己的孩子情绪低落，一定要及时问清楚原因，避免孩子被别人伤害。当然，校园暴力对孩子的影响有很多，如果你有更好的看法，可以和我们分享一下。 - 答：校园暴力对孩子的影响主要是心理方面的，如果不及时发现、及历答时制止并加以疏导的话，很肢闹慧有可能对孩子的心理造成深远的影响，比如说精神分裂症、弯森抑郁症躁狂症等等。
- 答：对冷暴力，可能孩子会感到极度的自卑，没有自信心。
- 答：会多她的心里造成阴影 会产生心里自卑
- 答：孩腊纳樱子会变得胆小、自卑、仇视社会，这对将来的轮丛成长很不利，所以家长老师都应该明察秋毫，及时把“冷暴力”消失在萌芽状态茄缺。
- 答：校园冷暴力不仅会让孩子产生恐惧感，不敢去上学，而且身体始终处在紧张状态，还会影戏到孩子的身心健康。
