新木桶原理的启示教育论文

新木桶原理的启示教育论文

问:有关木桶原理的议论文
  1. 答:木桶理论:一只木桶能够装多少水取决于最短的一块木板长度,而不是最长的那块。
    假设这个木桶制作工艺精良,除了存在短木板会影响装水多少以外,不存在其他问题导致漏水。但在儿时的记忆中我担去挑水的木桶,能装多少水回来确是很需要小心和一些技巧的:
    一、注意水不能装的太满,否则在路上有可能撒出去;
    二、木桶没有漏水的缝隙;
    三、把水倒入水缸的时候,动作要快不然会洒在地上;
    木桶原理这里我引申一下,一直木桶好比一个紧密合作的团队,能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度,还取决于木板与木板之间的结合是否紧密;如果木板与木板之间存在缝隙或缝隙很大,同样无法装含锋仔满水。一个团队的战斗力,不仅取决于每一名成员的能力,也取决于成员与成员之间的相互协作、相互配合,这样才能均衡、紧密地结合形成一个强大的整体。否则就会变成一个看上去能装满水实际上确是一只会不断漏水、渗水的木桶。
    木板长度一样,木板与木板之间结合很好的木桶如同一支强有力的战斗团队,但在一个团队当中总会有能力不同、水平不同的人走在一起,大家互相协作、互相学习、互相帮助,如果身为这支团队的领导者只看到最短的那一块去忽略了团队整理协作能力,为失败找一个借口则是万万不行的。短木板与木桶是个体与团队的关系,作为领导者有三个选择:
    一、换一块长的木板,使木桶看上去很坚固能力很强;但要注意新木板与原有木板之间的缝隙和融合度,适时引导和检视;
    二、提升谈汪原有木板的长度,在保证原有木桶原有装基瞎水量的基础上不断提高容积;注意新增加长度的那一段木板与木桶的需要一致;
    三、制作一个新的木桶;注意在木桶能真正装水之前,定出标准(整体)和要求(每一块木板);能否使用以装好水不漏为宜;
    木桶原理让我们既看到个人不足,也要从全局考虑;侧重点不同得到的结果自然也不同
问:新木桶原理告诉我们什么道理
  1. 答:桶原理告诉我们决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块,而是其最短的板块。
    木桶桥孝搜原理告诉我们:决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块,而是其最短的板块。这就是说任何一个组织可能面临的一个共同问题,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平。
    1、木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。木桶原理又称短板理论,木桶短板管理理论,由劳伦斯·彼得提出,其核心内容为:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
    2、木桶效应是指一只木桶想盛满敏历水,必须每块木板都一样平齐且无破损,如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞,这只桶就无法盛满水。也就是说一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。
    3、“水桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组,也可象征某一个员工,而“水桶”的最大容量则.象征着整体的实力和竞争力。除了用人,木桶效应在企业的销售能力、市场开发能力、服务能力、生产管理能力等方面同样有效。
    进一步说,每个企业都有它的薄弱环节。正是这些环节使企业许多资源闲置甚至浪费,发挥不了应有的作用。如常见的互相扯皮、决策低效、实施不力等薄弱环节,都严重地影响并制约着企业的发展。
    因此,企业要想做好、做强,必须从产品设计、价格政策、渠道建设、品牌培植、技术开发、财务监控、队伍培育、文化理念、战略定位等各方面一一做到位才行。任何一个环节太薄弱都有可能导致企业在竞争中处于不利位置,最终导致失败的恶果。慎孙
问:木桶原理议论文
  1. 答:要注意提高全体的能力,成功是靠大家的努力而不是那个别的很有能力的人
  2. 答:一个社会是由许多人组携察成的,其成就的大小尘坦,不取决于最出名的那些人,而取决于最努力的那些人,这就是你要自己辩兄茄完成的原因.
  3. 答:是集体顷行的成粗乎慧果
    不是个岩答人的
    他强调啦集体的重要性
    不应该自私
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