问：求一篇关于大学生社会公德状况的社会调查报告
- 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，缺纳基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文伏档没一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。蠢裂有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
问：当代大学生道德现状分析
- 答：随着改革开放的不断深入，市场经济的不断发展，不仅使社会经济结构发生改变，而且也使大学生在思想认识、道德观念、价值观念等许多方面发生着变化。大学生是中国特色社会主义的接班者和建设者，是实现“两个一百年”奋斗目标的关键。因此，他们的思想观念、道德观念、价值观念如何，将直接影响社会主义现代化的建设。对当代大学生的道姿迟德现状准确的进行把握，有利于高校教育工作者对大学生进行准确的思想政治教育，提高他们的综合素质，为国家和社会培养出合格的人才具有十分重要的作用。
一、道德动机
当代大学生的人生态度总体是积极向上的，大部分学生都还是比较崇尚靠自己的知识和能力让自己获得成功，并相信自己能成为对国家和社会有用的人。但是还是有一小部分的学生还是有一些消极的人生态度，比如啃老，他们不愿意吃苦，只希望自己的父母或长辈能帮自己快速获得成功，他们抱着“事不关己高高挂起”的信念作为自己的人生态度。
二、道德认识
当代大学生的道德认识总体是积极向上的，大部分学生都认为一个合格的大学生必须满足以下条件：作为大学生，道德水准应该高于一般指册春公民，做出来的行为也要符唯耐合道德规范，能坚持集体主义原则，在追求知识的同时，也要注意道德修养的不断提高。但是也有部分学生存在消极或者错误的道德认识，比如袖手旁观，他们不愿意帮助别人，当遇见有人偷窃、行凶时，不愿意出手相助。
三、道德判断力
当代大部分大学生都能够正确判断他人和自己行为善恶的价值尺度。比如知道浪费粮食是属于“可耻”的行为，珍惜他人的劳动成果；比如反对个人主义，坚持集体主义原则；比如在分析道德行为的时候，知道怎么去客观的分析和处理等等。但是同时也有一小部分学生缺乏正确的道德判断能力，比如对一些名人的言论和行为，不去客观判断对与错，只因为他是名人也盲目选择支持和跟随，道德观念模糊。 - 答：当代大学生道德现状分析，这个题目挺像一些课程结束后要求上交的实践报告。
而实践报告的话一般会有模板的，老师一般会发给学委然后下发至全体成员，至少也应该会有内容格橡搏式的要求，然后按要求填充就行了。
如果没有的话，可以上网查查实践报告格式，其实只要做了实践梁巧祥上交了相关报告，分数基本不会有太大差别，基本都是80分上下的，这里是没算平时表现的，像这种上交报告的课程平时表现也挺重要的。当然了，不排除少数避免麻烦分数一样的。
首先是封面，没有模板的话可以考虑加个校徽，同时包含大标题(……实践报告)，小标题……分析，或者课程另标，直接用小标题。可以在附件中加分工，也可以看情况加在第一部分或封面背面。
正文的话，第一部分一般是背景介宽培绍之类的，表达为什么要以此为课题进行研究。第二部分就是对调查数据进行分析。第三部分就是总结，包括问题以及解决方案等。第四部分按要求添加附件，至少要有问卷以及调查的图表等。
也可能是写成论文形式的，按要求进行。
问：大学生调查报告范文，悬赏急求
- 答：做一个简单的调查问卷，让周围的人（人不一定多，但根有代表性，有不同的背景）帮忙填一下了．有了问卷，数据就出来了，不用愁写不出调查报告．
问题吗如：
近年来，见死不救的事屡屡发生，鉴于此，有人提出用法律来惩罚见死不救者，你如何看待设立“见死不救罪” ( )
A.此纯系道德问题，无需法律干预
B.用法治手段惩罚这部分人更有利于尘差提升社会公德
C.称之为团瞎“罪”有点重，轻塌兄空一点的处罚就可以了 D.其它______________
参见：夜空悬星 - 答：本来就需要你调查的东西，为什么不去调查？
时间来不及？应该是你自己不想吧、
