问：发豆芽的实验报告
- 答：呵呵，之前看到央视的质量报告，发现生产豆芽的工人竟然戴了防毒面具，，从那次以后我就不敢再买自己喜欢的豆芽了，於是自己试作做，其实挺方便简单，方法应该不只一种，，只是我自己是用以下方法做的：
买回一个大的塑料盆，底部钻几个小孔，用於透气，
找回一袋沙子，
盆底部先均匀的撒上一层薄薄的沙，如果是干沙请稍撒一点水，不能太多水哦，
再将泡过水的豆子（不泡也行）撒在沙上
再盖上沙，这次盖的沙要稍厚一些，
撒上少许水，
之后2天一次撒上少许水即可.......
朋友，试试吧，自己做吃起来放心，我做过黄豆、绿豆、豌豆的哟，，如果家里有小孩子的，教孩子做会特有兴趣的。
问：豆芽的生长过程的实验报告
- 答：一，实验用品
吸水纸 土壤溶液澄清液 放大镜 直尺 标签纸 记录纸 种子 土壤 栽培容器等
二，实验过程
1检查种子
2观察种子的发芽
实验步骤
a种子的选择及准备:选用黄豆植物的种子，进行发芽试验。
b种子进行实验前均置于水中2小时。进行催芽。
c将催芽过的种子放入栽培容器中。
三，记录讨论
种子发芽条件:种子发芽除本身发育完全外，还需要有适当的环境条件配合才能进行。环境条件主要包括:水 光照 温度 空气等。。。
问：种豆芽实验报告
- 答：单元概览
单元标题 种子的萌发
框架问题 基本问题 生命的历程
单元问题 种子在什么样的状况下萌发最快，生长最好？？设计一个实验证明自己的猜测。
内容问题 1. 怎样设计对照实验？
2. 设计对照实验应注意哪些问题？
3. 应当怎样进行观察？
4. 观察时你还发现什么？
单元概述 绿色植物的生活史就是植物生长发育和繁殖的历程。种子的萌发是植物生长发育起始阶段。“种子萌发的环境条件”重在训练学生对照实验的设计，“测定种子的发芽率”的实验重在训练学生抽样检测的方法。本节课的教学重点是对照实验的设计和抽样检测的方法、分析实验结果得出正确的结论。
关键词 种子萌发 探究条件 探究实验 交流与合作
问：发豆芽实验报告
- 答：1，买上生的黄豆，不要去菜市场买她们泡好的，
2，把豆子洗干净，然后用满满一盆水泡一晚上，等第二天的时候就已经成了泡发豆子了，
3，把水倒掉，底部剩浅浅的盆底水，然后把豆子到进去码匀，上面盖上一条干净的湿润毛巾，
4，到了晚上把豆子洗干净，把毛巾也洗一遍，在换上干净的浅浅的盆底水，在盖上毛巾，
5，来回反复，早晨和晚上都要洗豆子换水，洗毛巾，一定要记住，要保持豆子的干净哦，如果那犯懒得话豆子就臭掉了，前功尽弃了
这样持续到两天，豆子就能吃了，你就会惊喜发现豆子一天一个样子，即有成就感，又卫生健康绿色
1.天豆子膨胀
2.天长豆芽,长5毫米.
3.天12毫米
4.天25毫米
5.天4厘米
6.天6厘米
7.天8.5厘米
问：综合实践活动 初一 试种芽苗菜实验报告
- 答：绿豆发芽实验报告
把形状大小差不多的绿豆种子，用两只一模一样的杯子里面各垫上一张纸巾，并加水20ML，把绿豆放在纸巾夹层中，分别贴上标签“有光组”和“无光组”。我把绿豆都放在教室窗台上，无光组用盖子罩住遮挡光线。
下的豆子发芽速度快 - 答：如果是做题的话，这里面应该有出最后一题以外，其他题的答案
- 答：小朋友呢要怎么帮助啊？
