保育专业人才培养方案调研报告

问：幼儿保育专业人才培养的重要性

1. 答：《幼儿园工作规程》️明确指出：“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿保育和教育的机构，幼儿纯樱园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展……”
   由此可见，保育员，是幼儿园保教队搜腔伍做漏丛中的重要成员，是实施幼儿园保育工作的主要人员，担负着和教师同等重要的职业。保育员不仅是幼儿健康的守护者，还是幼儿成长的支持者、合作者、引领者，在幼儿一日学习、活动、生活中，潜移默化地影响着幼儿行为习惯的养成。
   中职幼儿保育人才培养目标的确定，必须明确保教结合的关系，校园一体化建设，1+X证书。实训模式，过五关斩六将。

问：学前教育（幼儿保育）专业建设

1. 答：沈阳市外事服务学校皮信睁学前教育专业的前身是女子艺术学校和外事服务学校艺术专业的结合，1990年开始创建，已经有30年的历史。现有在校学生近900人。累计为国家培养6000幼儿燃岁教师，为辽宁省幼教事业做出了巨大的贡献。根据教育部的要求，2020年开始，把学前教育专业改为幼儿保育专业。学前系教师秉承外事人“以人品打造精品，以精品服务社会”的办学宗旨，在改革的洪流中不忘初心，砥砺前行，彰显英雄本色。
   学前教育专业以职业需求为导向，以职业能力培养为重点，以课堂教学改革为动力，以提升教科研水平为标准，按照“校企合作、工学结合、顶岗实习”的理念，以市场需求为导向，以能力为本位，以“理实一体化”教学模式为主线，构建中职学前教育专业技能课程体系，形成“校‘园’合作、学坦启训交替、优势定位、个性培养”的人才培养模式。通过教学使学生掌握扎实的学前教育专业理论知识，通过教育见习、实习等各种实践活动来培养能够胜任幼儿园、早教中心教学与保育管理等工作，并能在儿童文化产业领域从事教育教学、保育服务等相关工作的高层次复合型应用人才。