问：教室与多媒体教室的不同 （问卷调查）
- 答：普通教室只有黑板和桌凳
多媒体教室有电脑啊，好棚首有话筒，幕布和和枣不透光的窗友数帘，还包括普通教室的设施 - 答：多媒体教室就是配备了电脑、投影仪等设备的教室。
- 答：多1个投影仪，1个屏幕，1个电脑，几个音箱！
- 答：除了在设备上，运用多媒体可以集中同学们的注意力，增加学习的兴趣
- 答：去可问可答调查网看看吧，有很多这样的调查问卷，希望能帮到你！
问：关于科学合理的应用多媒体技术的问卷调查
- 答：关于科学合理地使用多媒体技术的问卷调查
1、当悉埋蔽浏览图书、报纸、杂志或网页时，哪些内容更能引起你的注意?
A.图片
B.动画
C.视频
D、声音
E、文字
2、你觉得电视或网页中的多媒体广告比普通报刊上的广告优势在哪儿?
A、多感官刺激
B、超时空传递
C、覆盖范围广
D、实时性好
3、你是否觉得有时播放太多的广告会干扰你看电视或浏览网页，强占你的视线?
A、是
B、睁州否
4、你认为多媒体技术应用的弊是什么?
A、缩短了信息传输的路径
B、对人的视觉、听觉等产生一定干挠
C、改善了人类的信息交流方式
D、加速了信息垃圾的快速传播
E、使人类产生对多媒体的依赖
5、你觉得制约多媒体技术应用的主要因素是什么?
A、使用者的多媒体信息素养的高低
B、技术工具的选择
C、制作设备的好坏
6、你是否认为老师在课堂上适当液掘使用多媒体会使教学效果更好?
A、是
B、否
7、你认为做物理或化学实验时，在真实环境下和在多媒体仿真环境下相比,哪种效果更显著?
A、真实环境
B、多媒体仿真环境
问：问卷调查如何分析和整理
- 答：从你的提问，是要了解如何分析和整理调查得来的数据。
通常使用表格“整理数据”，用“条形李芹图”、折线图或“扇形图”等来“描述数据”。
用表格整理数据时，要注意列表，第一列是你要了解的情况“分类”，第二列就是“划记”，第三列是“人数”，第四列是“百分比”。
用划记法记录数据时，通常用“正”字，一笔代表一个数据。
分类的人数统计脊扰尘表做好后，就可以利用“条形图”或折线图或“扇形图”来“描樱禅述数据”，也可以用“频率分布直方图”来分析数据。 - 答：调查问卷在经过一系列的制作、发布和数据录入的程序后，最重要的部分就是进行结果分析。总的来说，就是使用统计分析法和数据分析软件。问卷调查的话比较推荐问卷星问，强大易用的在线问卷调查平台，丰富的题型和多样的功能帮助各行从业者，高效完成其问卷调查的工作。信誉良好，值得推荐。
问卷调查分析、整理具体分析如下：
1、我们要明档橘确制作调查问卷的初衷，明白目的是什么，因为只有紧紧围绕这个目的进行分析才能够得到准确的结果，问卷中设置的问题和项目与我们的目的也具有一定的相关性。
2、依据调查结果，对每一项问题的回答情况进行统计。这些数据会直接反应出被调查人员的行为和心理状况，以及他们对问题的认知程度。
3、整理分析数据。因为分析数据会告诉调查者一些具体的情况，也就是调查者想要的结果是什么。
使用统计分析法时，对所得到的调查问卷进行分题的整合统计，将得到的首拆答案使用一些条形图、折线图或者是饼状图等按照比例划分出来，这样就能够直观地看出调查问卷所展现的问题和趋势。
想要了解更多关于调查问卷的问题，推荐行芹团咨询问卷星 问卷星调查系统支持多种题型，可以设置跳转、关联和引用逻辑。支持微信、邮件和短信等方式收集数据，数据回收后可以进行分类统计、交叉分析，并且可以导出到Word、Excel、SPSS等；同时拥有49种题型，应有尽有；同时单选、多选、矩阵、排序、量表、比重、表格、文件上传等多种题型，让你的调查问卷一目了然！ - 答：1、情况部分：介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也可兼闷没用数字、表格、图示说明。
2、分析部分：重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分析缕，有事这有依据，抓住问题的实质、规谈凳律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。
3、建议部分：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。
4、结语：总结全文、深化主体、警策含罩旅世人，也可在建议部分结束。51调查网，让调查更简单方便！
望采纳！ - 答：建议你去 中国调虚伏查网 去寻找更详系的答案!
鄙人也不是桐吵专业的~~嘿嘿,不能信口开局誉侍河
