问：全党开展党史学习教育，你有哪些学习技巧？
- 答：首先，学党史并无芹消技巧。学党史是一件光荣的事情，也是激励全党弯瞎各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家的新征程，我们要把党的历史学嫌闹知习好，总结好，传承好，发扬好
- 答：我们可以通过看新闻，知道其他地方是怎么开展党史工作，如何把老姿如党史运用到工作当中去，也可册猜以学习到党史当中的一些内容，这样既不浪费时间去学习，也可以在平常休闲的时候就可以学侍启习到党史。
- 答：可以观看红色影侍汪手片，在不知不觉中学习渗透党的老嫌历史，也可以多关注热点新闻陵改，多学习领导人的讲话，会对我们日常说话甚至考试都有很大的助益，也可以在不知不觉间学习到新的知识。
- 答：第1个技巧是理解记忆，第2个是学以致用，第3个是身体力行，第4个是反复记忆，第物搜5用笔记下，罩前历第6个悔运是对比式学习。
- 答：重温经典书籍，比如马克思恩格斯选集等等；从走红色革命路，比如去看看橡耐浙江嘉兴南湖的船，延安的窑洞；翻看经典纪录片；理论联系实际，从好笑实际生活工作中借鉴历史总结经验思考解决问友如含题。
问：在共青团组织的党史学习教育中,你对哪些内容印象比较深？
- 答：从调查数据看，对学校开展的党史知识传播相对负面的（即：选择 “很枯燥”、“印象不深”），其认为有必要了解“党史”并且对其挺感兴趣的青少年占比均不超过五成；而对学校党史知识传播教育评价相对正面的，其认为有必要了解“党史”并且对其挺感兴趣的青少年占比均明显更高。包括：认为“很生动”、“有感染力”的青少年选择了解党史“有必要，挺感兴趣”的约占七成；认为学校党史知识传播教育“能够影响一生”的青少年，对了解“党史”表示“有必要，挺感兴趣”的超九成。调研组通过对两个问题进行，发现两者成（β= 0.24，p＜0.01)。可以解释为，青少年对学校 的 党史知识传播教育评价 越 积极，一定程度预示 着 青少年对了解党史 越 感兴趣， 反之亦然。
值得肯定的是 ，大部分受访青少年 认同 了解 “党史” 有 其必要性， 并对之感兴趣，说明我国组织开展的青少年 “党史教育”受到大部分青少年的认可与支持； 但仍 有少 部分青少年对了解 “党史”不感兴趣，这一定程度反映其对过往接受“党史教育”的感受是不够正向的， 应 关注青少年对 校园 “党史”课程 的 印象与感受， 好的印象与感受能激发青少年 “学党史”的兴趣， 为其日后在生活、工作等场域更积极接受 “党史教育”打下良好的“印象”基础。
2021年2月，中共中央印发《关于在全党开展的通知》 [2 ] 提到，各级党委（党组）开展 “党史教育”要注重融入日常、抓在经常，营造浓厚舆论氛围，确保党史学习教育取得扎实成效。“学党史”应立足实际、守正创新，持续激发党员干部的学习热情，在丰富内容形式中点燃“兴趣之火”。
问：我军面临政治考验有哪些
- 答：中国***自1921年成立以来，走过革命、建设、改革97年的峥嵘历程，这一过程并非一帆风顺，经历了重重考验。其中，有北伐战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝等血与火的考验，有社会主义改造和建设、改革往何处走等事关发展方向的考验，有“非典”公共卫生危机、汶川大地震等生死考验，还有亚洲金融风暴、国际金融危机、美国挑起的对华贸易摩擦等经济挑战……这些风险挑战对党和国家事业发展的考验程度各有不同，为了便于归纳概括，本次讨论主要梳理那些关系到党的生死存亡和发展走向的重大考验。
为了进行更为准确的概括，人民论坛问卷调查中心在深入研究相关党史文献的基础上，向百余位党史党建的权威专家发出调查问卷，通过线上线下调查相结合的方式，系统总结专家的意见建议。专家们一致认为，中国***进行过不少关键时刻的关键选择，这些选择都是牵一发而动全身、事关党生死存亡的重大考验。而中国***不畏惧狂风暴雨，不因经济泥潭而犹豫，敢于以小博大，善于以弱胜强，一次次遭受挫败，一次次力挽狂澜，一次次浴火重生。 - 答：我军面临着西方意识形态渗透影响了政治考验。面对尖锐复杂的思想政治领域的斗争我们只有始终注重加强思想政治建设坚定理想信念强化军魂教育扎针思想跟着才能确保军队绝对忠诚绝对纯洁绝对可
