问：校训在对学生的教育上有什么作用？
- 答：校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。一所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。（节选自《应用创作》杂志2006年第2期《试论校训的创作技巧》）
校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校梁滑训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为铅伏学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。槐渣携文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。 简单来说：
校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 - 答：校训在对学生的教育上有以下作用：
一、校训作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们。确立校训有三个方面的现实意义:
1、校训的确立有助于学生进一步更新教育观念，树立先进、科学的教育理念，统一教育思想，明确学校的本质意义和每一所学校各自的拆肆发展方向和目标。
2、有助于优化教风、学风和校风，健全校园文化内容，完善学校文化思想，巩固和提高教育教学质量，培养出更多品学兼优、全面发展的高素质人才。
二、校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。作用如下：
1、评价作用。
校训对师生的行为规范有指导意义，它向所有师生指明了努力的方向。校训往往设置在学校最为醒目的地方，使每一个师生经常性的晌空看到它，受其潜移默化的心理脉冲，久而久之，逐渐受其感染，慢慢化为自己的内在价值尺度，并以此来自觉地衡量自己的行为，直至最终依据这一价值尺度来及时调整和校正自己的行为。
2、导引作用。
校训是对历史悠远的文化沉淀的提炼，反映了一所大学长久的办学传统，当前的办学目标和未来的发展方向，它无疑对人有一种巨大的感染作用，尤其是在长时间后，它会逐渐内化为学校师生的一种心理因子，赋予他们一种文化精神，旅谨轿主导他们的一言一行，充分实现自我。
3、激励作用。
校训本身具有巨大的召力，鼓动力，如中国人民大学的“实事求是”，自身就是一个号角，具有很大的感染作用，都能很大程度上激励人们。因此，校训无论是内化为一种自在的评价标准，还是内化为一种自在的引导，最终都要落实到实实在在的激励行为上来。 - 答：1、校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。一所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。（节选自《应用创作》杂志2006年第2期《试论校训的创作技巧》）
2、 校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多州袭搭年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。
3、校训严明纪律可以使人有时间观念、整体团队协作就少了个人英雄主义、讲解校风校规可以提升学员素质、介绍优秀教师表彰先进学生可以鼓励向上尊重师长弘扬师德，作用是显现的。
4、校训是广大师生共同遵守的基禅轮本行为准则与道德规册拿范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。
5、简单来说：
校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
问：校训的意义和作用
- 答：什么是校训？《现代汉语词典》对“校训”的解释是：“学校规定的对师生有指导意义的词语，如抗大的校训是‘团结、紧张、严肃、活泼’。”从这个定义来看，校训的概念至少有三层涵义：第一，校训应该是经过提炼的明确的词句，它是学校精神的灵魂，体陆羡现了一所学校的办学传统和文化的积淀，代表着人才培养的教育理念，同时它还是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。因此，校训具有独特性。第二，校训必须突出指导意义，意图激励和劝勉在校的教师和学子，使之朝希望的方向成长和发展，使即便是离开学校多年的毕业生和校友也会铭记于心。因此，校训具有指导性。第三，校训必须是学校正式规定，即通过某种合法程序进行确立并公开宣布的，不能是师慎带生“默识于心”的。因此，校训具有权威性。
校训是大学精神和大学文化的核心内容之一。如果说大学文化存在更多共性的话，体现大学精神的校训就应表现出更多的个性。具体到某一所大学来说，校训是建立在这所大学对教育的本质、办学规律和时代特征的深刻认识的基础之上，体现了自身办学方向和人才培养的特色。它是大学展示的“文化早孝拍名片”，绵延的“文化基因”。
问：学校校训有哪些呢?
- 答：学校校训有：
1、北京大学：爱国进步民主科学。
2、：自强不息，厚德载物。
3、：博学，审问，慎思，明辨，笃行。
4、：求是创新。
5、：自强弘毅，求是拓新。
6、：诚朴雄伟，励学敦行。
7、北京师范大学：学为人师，行简渣为世范。
8、：气有浩然，学无止境。
9、：博学而笃志切问而近思。
10、：允公允能，日新月异。
校训的意义和作用：
校训对师生的行为规范有指导意义，它向所有师生指明了努力的方向。校训往往设置在学校最为醒目的地方，使每一个师生经常性的看到它，受其潜移默化的心理脉冲。
久而久之，逐渐受其感染，慢慢化为自己的内宽咐或在价值尺度，并以此来自觉地衡量自己的行为，直至最终依据这一价值尺度来及时调整和校正自己的行为。
校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。
同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。
大学不是单纯适应社会的产物，而是开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，担当起引领社会发展方向的神圣慎伍使命。
校训则是引领大学前进的方向标，良好的校训的确立，成为办好一所大学的先决条件。古今中外世界著名大学都各自拥有其独特的校训，鲜明的体现出他们不同的办学理念和治学特点。而由此形成的校训文化则成为大学教育中一道靓丽的风景。
