问：培训需求调查表怎么填写
- 答：培训需求调查表填写方法如下：
1、所有的培训工作发起与培训需求。培训需求来自于两方伏拆面，一方面是为满足来自企业对员工工作能力提升的要求而确定的培训，一方面是员工为提高自身工作能力而提出的培训需求拦厅。
作为店面管理的负责人，要有战略性的眼光，对人才储备及人才培养有一定的前瞻性，及时发现、明确培训需求。根据两种不同的培训需求，填写《培训需求调查表》《员工培训需求调查表》。
2、根据培训需求，制定培训计划。培训计划要有针对性、实效性，要明确培训目标、培训时间、培训方式，要将培训资源最大化利用，包括培训师、教材、培训费用等。制定培训计划后填写《培训计划表》。
3，制定培训计划后，要进行培训前的充分准备，作为培训负责人要在培训前申请培训所需培训所用的费用、教材、资料、培训设备缺衡枣、培训讲师等。培训费用的申请填写《培训费用申请表》
4、实施培训，要提前通知到受训员工培训的内容、时间、地点、课堂纪律、培训讲师等情况。所有培训的出席、考勤应同正常上班一样对待，要求学员填写《培训签到表》。
5，问卷草拟后，应该邀请其他人扮演受访者，尝试回答问卷中的题目。这些经验可以大大提升问卷的质素。
问：如何做问卷调查?
- 答：网 上订餐的调查问卷要不要？ 你一般是几点开谈洞喊始吃早餐的?
你一般颤陵是外面买还是自己做?
早餐的数量为多含野少?
早餐一般选用蔬菜类还是谷物类?
搭配什么饮料?
诸如此类八... - 答：1、把握调研的目的和内容
实质是规定设计问卷所需的信息。-----充分地了解本项调研的目的和内容，将问题具体化、条理化和操作化，即变成一系列可以测量的变量或指标。
2、搜集有关研究课题的资料
目的主要有三个：其一加深对所调查研究问题的认识；其二是为问题设计提供丰富的素材；其三是形成对目标总体的清楚概念。调查对象的群体差异越大，就越难设计一个适合整个群体的问卷。
3、确定调查方法的类型
面访调查：被调查者可以看到问题并可以与调查人员面对面地交谈，询问较长的、复杂的和各种类型的问题。
电话访问，被调查者可以与调查员交谈，但看不到问卷，只能问一些短的和比较简单的问题。
邮寄问卷：自己独自填写的，被调查者与调研者没有直接的交流，问题应简单并要给出详细拍饥盯的指导语。
4、确定每个问答题的内容 每个问答题应包括什么，以及由此组成的问卷应该问什么，是否全面与切中要害。
在此，针对每个问题，设计者应反问：
(1)这个问题有必要吗？
(2)是需要几个问答题还是只需要一个就行了？
5、决定问答题的结构
一般来说，调查问卷的问题有两种类型：封闭肢友性问题和开放性的问题。
开放性问题，又称为无结构的问答题，被调查者用他们自己的语言自由回答，不具体提供选择答案的问题。
封闭性问答题，又称有结构的问答题，它规定了一组可供选择的答案和固定的回答格式。
，让调查更简单方便！袭和 - 答：问卷调查法是调查者通过问卷对调查对象的某些社会生活状况及其对扒银于某些社会现象或行为的看法、态度、状况等方面进行询问并记录的调查方法。
调查者使用事先设计好的标准化的问卷收集信息，对调查对象进行研究分析。问卷调查法的优点是效率高，可以在短纤渣时间内进行大样春竖宴本调查，收集大量内容丰富、详细的资料，易于量化分析，而且调查者的个人因素对调查质量的影响较小。
它的缺点是成本较高，研究时间较长，而且在研究深入性方面明显不足，在解释现象产生原因方面的研究效度及信度都不高。 - 答：怎样使用手机直接创建调查问卷？操作步骤如下
工具/原料
手机、微信、问卷问题
方法/步骤
1
打开手机微信中的搜索小程序例如问小卷，点击+开始创建
请点击输入图片描述
2
点击自定义封面可以选择封面图片以及配色，填写问卷名称、问卷描述、结束语，点击创建问卷
请点击输入图片描述
请点击输入图片描述
3
点击添加题目选择基础题型，在基础信息中选择调查人需要的内容，打开自定义功能可设置每人只能答题一次，以及问卷回收提醒
请点击输入图片描述
请点击输入图片描述
请漏消绝点击输入图片描述
请点击输入图片描述
4
点击题目后面的铅笔形图标可对题目进行修改，点击垃圾桶图标可直接删除题目，点击眼睛形状图标可对问卷桥雀进行预览，点击x图标关闭此问卷活动，分享即可分享给调查人群。
请点击输入图返姿片描述
问：进修校教师培训需求分析应从哪几个方面入手
- 答：开展培训需求分析，首先要获取培训需求，分两步走。第一步，调研培训需求；第二步，分析培训需求。
一、调研培训需求
传统的调研培训需求有个误区，认衫肢为每次培训前发放一张调备塌岁查问卷，召开一次座谈会就能获取培训需求。其实不然。调研培训需求绝不是一蹴而就的工作。实践表明，通过调查问卷等形式，调研出来的结果可能是“伪需求”。正如
《鬼谷子•谋篇》云：其身内，其言外者，疏；其身外，其言深者，危。两个人的话题深入到什么程度，跟两仿睁个人关系的深浅有关。根据人的“趋利性”，人与人之间的交谈自动遴选“安全”的话题，参训者的“需要”，一般会采取调查问卷、座谈访谈的形式。培训者和参训者的关系远没有达到深入交流的程度，仅仅通过访谈、座谈，也自然获知不了参训者的真实需求。
二、分析培训需求
获取了培训需求，接下来要做的工作就是分析培训需求。
1. 专家会诊
专家，是来自一线的有效教师，是优秀教研员，是进修学校培训师。大家针对这些需求进行分析，看哪些是共性的，哪些是个体的，哪些是基础的，哪些是延伸的，哪些是政策性的东西，哪些是通过培训能解决的……
2. 对症下药
从众多培训需求中，找哪些大家共同关注的、亟待解决的，确定为培训主题，根据不同的培训主题采取不同的培训方式。
