一、1999年度注册会计师全国统一考试 会计试题（论文文献综述）
中注协考试部[1]（2019）在《2018年注册会计师全国统一考试分析报告》文中认为注册会计师全国统一考试（以下简称"注册会计师考试"）是依据《中华人民共和国注册会计师法》实施的法定职业资格考试,是注册会计师职业准入的关键环节,是行业职业化建设的重要支撑,发挥着对注册会计师人才职业选拔和成长的风向标作用。历经28年的发展与制度改革,
方奕诒,章爱文,王如峰[2]（2013）在《注册会计师考试制度发展述评——基于防范与治理考试舞弊的视角》文中提出注册会计师考试制度是注册会计师制度的重要组成部分,是注册会计师行业人才建设的重要保证,而制定和落实科学有效的防范与治理考试舞弊行为的措施是注册会计师考试制度实现既定目标的保证。晓古可以通今。只有了解过去,才能把握未来。本文从防范与治理考试舞弊的视角探讨我国的注册会计师考试制度。首先对1991年至2011年期间我国注册会计师全国统一考试制度中有关防范与治理考试舞弊行为的规定及其实施效果进行了梳理与归纳,分析了不同时期的相关规定出台的背景;然后评价了不同时期的相关规定取得的主要成果和存在的主要缺陷;进而展望了我国未来的注册会计师考试制度在防范与治理考试舞弊行为方面的发展趋势。
王生根[3]（2012）在《2012年度注册会计师《审计》科目大纲解读及机考策略》文中研究表明注册会计师全国统一考试划分为专业阶段和综合阶段。2012年起注册会计师考试方式（特定范围报名人员除外）将首次采用闭卷、计算机化考试（简称机考）方式。专业阶段主要测试考生是否具备注册会计师执业所需要的专业知识,是否掌握基本技能和职业道德规范。作为注册会计师考试的核心课程——《审计》科目,是注册会计师考试六科中难度最大的一科。为使广大考生顺利通过《审计》科目的测试,文章首先分析专业阶段审计考纲的变化;其次在分析教材变化的基础上,按照新参考法规变化的要求对今年命题的测试点进行预测;最后就如何应对机考学习这门课程提出相应的策略,希冀考生取得事半功倍的效果。
杨焕云[4]（2011）在《赠送、试用试销样品的财税处理》文中研究表明在商品品质比较复杂、描述非常困难的情况下,凭样品交易相对可信,所以这种模式在现实中经常被用到。另外,以各种方式给客户提供一些样品也有利于打开销路,提高市场占有率等。制造业企业对外提供样品主要有以下几种方式,笔者分别对其会计与税务处理结合案例进行分析。
代娟[5]（2011）在《2011年财会类考试概览》文中研究指明一、职称/资格考试会计从业资格（上岗证）【考试简介】会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种法定资质,是进入会计职业的"门槛"。在国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他组织从事下列会计工作的人员（包括香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区人员,以及外籍人员在中国大陆境内从事会计工作的人员）,必须取得会计从业资
代娟[6]（2010）在《2010年会计类考试概览》文中研究指明2010年伊始,对学会计和经营会计的人员来说,又开始了新一轮会计学习与考试的启程。会计考证对于每个从事或准备从事会计相关工作的人员来说是一个必要的积累过程,有压力才有动力,考试是检验学习最快的途径。为使相关备考人员更好地了解并掌握2010年会计相关考试的安排,并及时做好备考规划,本刊对2010年会计相关考试安排作出总汇,同时将主要考试予以简述,以期对参考人员帮助和启示。
王生根[7]（2009）在《2009年度CPA考试《审计》试题点评》文中进行了进一步梳理为便于2010年度考生备考,本文试对2009年度注册会计师全国统一考试新制度（以下简称新制度）《审计》试题命题规律和特点进行分析点评。一、试题题量与分值统计及难度解析（一）试题题量分析与分值统计如表1与图1所示:
张丽丽[8]（2008）在《我国注册资产评估师考试制度研究》文中研究表明我国注册资产评估师考试制度自1995年确立以来,在资产评估行业产生了重大影响,为深化资产评估行业特别是国有资产评估行业管理体制改革、规范资产评估市场、维护公共利益、促进资产评估行业专业技术人才队伍建设做出了积极贡献。但随着我国经济体制改革的逐步深入,全球经济一体化进程的加快,尤其是我国加入WTO后,国际评估机构的进入,评估市场竞争的加剧,对培养和选拔知识全面、高素质和技术精湛的评估人员提出了新的挑战。在新形势下如何改进和完善我国的注册资产评估师考试制度,适应国内、国际评估行业的新变化,与房地产估价师、土地估价师等其他五种评估师资格考试相协调,与其他国家资产评估师执业资格互认,最终实现与国际资产评估行业接轨,是亟待解决的重大问题。基于此,重新审视我国的注册资产评估师考试制度,探讨改进和完善我国注册资产评估师考试制度的对策,为我国的资产评估行业发展选拔更多、更优秀的人才。本文全面分析了新形势下我国注册资产评估师考试制度构建背景,介绍了研究目的及意义、研究方法及相关概念界定等。利用第一手的问卷调查资料进行描述性统计分析,对我国现行注册资产评估师考试制度进行系统综合的评价,并与国内相关中介行业执业资格考试制度进行全面系统地考察和比较。通过对国外和香港地区资产评估师考试制度进行分析,总结各国考试制度的成功经验,为进一步改进和完善我国注册资产评估师考试制度提供借鉴依据。综合运用教育统计学和数理统计学相关知识,对注册资产评估师考试合格分数线的确定进行了探索性的尝试,并从定量角度对2004-2006年注册资产评估师考试成绩进行了考试成绩分析与试卷分析。最后,结合我国资产评估行业发展面临的现状,遵循以学习能力的体现为目的、层次性原则、适应性原则、稳定性和发展性相结合的原则,从考试管理体系构建、考试报名条件、考试分级（次）、考试科目及内容、考试形式、考试周期六个方面对我国注册资产评估师考试制度的改进和完善提出相应的对策建议。
财政部注册会计师考试委员会办公室[9]（2000）在《1999年度注册会计师全国统一考试试题及成绩分析报告（一）》文中进行了进一步梳理应广大读者的要求,我刊自本期开始将分两期刊登由财政部注册会计师考试委员会办公室组织撰写的《1999年度注册会计师全国统一考试试题及成绩分析报告》,该报告将分上、下两篇对1999年度注册会计师考试试题及成绩的总体情况和分科情况进行较为全面的分析,为广大应考人员提供参考。本期刊登"上篇总体分析"和"下篇分科分析一、会计科目和二、审计科目"两部分。
财政部注册会计师考试委员会办公室[10]（2000）在《1999年度注册会计师全国统一考试试题及成绩分析报告（一）》文中进行了进一步梳理应广大读者的要求,我刊自本期开始将分三期刊登由财政部注册会计师考试委员会办公室组织撰写的《1999年度注册会计师全国统一考试试题及成绩分析报告》,该报告将分上、下两篇,对1999年度注册会计师考试试题及成绩的总体情况和分科情况进行较为全面的分析,为广大应考人员提供参考。本期先刊登“上篇 总体分析”和“下篇 分科分析”的“一、《会计》科目”两部分。
二、1999年度注册会计师全国统一考试 会计试题（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、1999年度注册会计师全国统一考试 会计试题（论文提纲范文）
（1）2018年注册会计师全国统一考试分析报告（论文提纲范文）
| 一、注册会计师考试发展情况 |
| 二、2018年注册会计师考试实施情况 |
| (一) 报名情况 |
| (二) 出考情况 |
| 1. 专业阶段考试 |
| 2. 综合阶段考试 |
| (三) 考生结构 |
| 1. 按考生的单位性质分析 |
| 2. 按考生的学历分析 |
| 3. 按考生的专业分析 |
| 4. 按考生的性别分析 |
| 5. 按考生的年龄分析 |
| 6. 按考生的地域分析 |
| 三、2018年注册会计师考试成绩分析 |
| (一) 总体情况 |
| 1. 专业阶段考试 |
| 2. 综合阶段考试 |
| (二) 考生类别 |
| 四、港澳台地区居民及外国籍公民考试情况 |
| 五、注册会计师考试试题质量分析 |
| (一) 难度系数 |
| (二) 区分度 |
| (三) 正态性检验 |
| (四) 信度 |
| (五) 效度 |
| 六、结语 |
（2）注册会计师考试制度发展述评——基于防范与治理考试舞弊的视角（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、实行注册会计师考试制度和杜绝考试舞弊的意义 |
| (一) 实行注册会计师考试制度的意义 |
| (二) 考试舞弊的概念 |
| (三) 杜绝考试舞弊的意义 |
| 三、我国防范与治理注册会计师考试舞弊情况的发展历程 |
| (一) 探索阶段 (1991年-2000年) |
| (二) 规范阶段 (2001年-2010年) |
| (三) 悬疑阶段 (2011年) |
| 四、对我国防范与治理注册会计师考试舞弊情况的评价 |
| 五、对防范与治理注册会计师考试舞弊的展望 |
| (一) 坚持推行并完善无纸化考试 |
| (二) 考试形式更具多样化 |
| (三) 强化身份鉴别 |
| (四) 增加视频监控设备 |
| (五) 打击利用无线电通信设备进行考试舞弊的行为 |
| (六) 多部门协调, 配合加强网络管理 |
| (七) 源头治理, 内部监管 |
| 七、结束语 |
（3）2012年度注册会计师《审计》科目大纲解读及机考策略（论文提纲范文）
| 一、考试变化 |
| 二、考纲变化 |
| 三、教材变化 |
| 四、考题变化 |
| (一) 测试重点变化 |
| (二) 测试难度变化 |
| (三) 测试思路变化 |
| 五、机考策略 |
（4）赠送、试用试销样品的财税处理（论文提纲范文）
| 一、无偿赠送 |
| 二、试用或试销样品变价销售 |
| 三、回收后报废 |
（5）2011年财会类考试概览（论文提纲范文）
| 一、职称/资格考试 |
| 会计从业资格 (上岗证) |
| 初级会计职称 |
| 中级会计职称 |
| 高级会计师资格 |
| 注册会计师 (Certified Public Accountant, CPA) |
| 注册税务师 (Certified Tax Agents CTA) |
| 【报名时间及报名办法】 |
| 审计专业技术资格 (初、中级) |
| 审计专业技术资格 (高级) |
| 二、学历学位考试 |
| MPAcc |
| 英国特许公认会计师公会 (ACCA) |
| 国际注册内部审计师 (CIA) |
| 美国注册会计师考试 (AICPA) |
（6）2010年会计类考试概览（论文提纲范文）
| 一、会计相关考试概述 |
| 二、会计主要相关考试简介 |
| (一) 会计从业资格 |
| (二) 初级会计职称 |
| (三) 中级会计职称 |
| (四) 高级会计师资格 |
| (五) 注册会计师 |
| (六) 注册税务师 |
| (七) MPAcc |
| (八) ACCA |
| (九) CIA国际注册内部审计师 (International Certified Internal Auditor, CIA) |
| (十) AICPA (美国注册会计师考试) |
| (十一) 美国注册管理会计师 (CMA) |
| (十二) 英国国际会计师公会 (AIA) |
| (十三) 英国国际会计师公会 (ACA) |
| 三、2010年会计类考试时间安排 |
| 四、总结 |
（7）2009年度CPA考试《审计》试题点评（论文提纲范文）
| 一、试题题量与分值统计及难度解析 |
| (一)试题题量分析与分值统计如表1与图1所示: |
| (二)试题难度适中并略有降低 |
| 二、考试大纲的各项规定 |
| (一)注重体现测试目标的规定 |
| (二)注重体现能力等级的规定 |
| (三)注重体现测试内容与能力等级的衔接规定,突出测试重点 |
| (四)注重体现测试修订内容和热点问题 |
| 三、2010年度试题预测 |
| (一)充分体现“道德为先、知识为本、技能为重”的命题指导思想“道德为先”,主要测试考生是否掌握基本职业道德要求。 |
| (二)客观题会体现“道德为先、知识为本”的命题指导思想2010年是新准则实施第5年,所以试题中,绝大多数客观题源于准则,以准则为原型;以指南为拓展,侧重于指南对准则的理解。 |
| (三)主观题会体现“技能为重”的命题指导思想 |
（8）我国注册资产评估师考试制度研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.4 研究思路 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 问卷调查法 |
| 1.5.2 比较研究法 |
| 1.5.3 考试成绩统计分析方法 |
| 1.6 创新点 |
| 1.7 相关概念界定 |
| 1.7.1 注册资产评估师 |
| 1.7.2 注册资产评估师考试 |
| 1.7.3 考试制度 |
| 1.7.4 注册资产评估师考试制度 |
| 2 与国内相关考试制度的比较 |
| 2.1 考试管理制度的评价与比较 |
| 2.1.1 注册资产评估师考试管理制度及其评价 |
| 2.1.2 相关考试的管理制度 |
| 2.1.3 考试管理制度比较结论 |
| 2.2 考试报考资格的评价与比较 |
| 2.2.1 注册资产评估师考试报考资格及其评价 |
| 2.2.2 相关考试的报考资格 |
| 2.2.3 考试报考资格比较结论 |
| 2.3 考试科目及内容的评价与比较 |
| 2.3.1 注册资产评估师考试科目、内容及其评价 |
| 2.3.2 相关考试的考试科目及内容 |
| 2.3.3 考试科目及内容比较结论 |
| 2.4 考试形式的评价与比较 |
| 2.4.1 注册资产评估师考试形式及其评价 |
| 2.4.2 相关考试的考试形式 |
| 2.4.3 考试形式比较结论 |
| 2.5 考试成绩管理办法的评价与比较 |
| 2.5.1 注册资产评估师考试成绩管理办法及其评价 |
| 2.5.2 相关考试的成绩管理办法 |
| 2.5.3 考试管理办法比较结论 |
| 2.6 考试制度中特殊政策的评价与比较 |
| 2.6.1 注册资产评估师考试制度中的特殊政策及其评价 |
| 2.6.2 相关考试制度中的特殊政策规定 |
| 2.6.3 考试制度中的特殊规定的比较结论 |
| 3 国外及香港地区资产评估师考试制度的借鉴 |
| 3.1 国外和香港地区资产评估师考试制度 |
| 3.1.1 英国皇家特许测量师学会对于考试制度的相关规定 |
| 3.1.2 美国资产评估组织关于考试制度的相关规定 |
| 3.1.3 澳大利亚资产学会对于考试制度的相关规定 |
| 3.1.4 日本土地鉴定委员会关于考试制度的相关规定 |
| 3.1.5 香港测量师学会关于考试制度的相关规定 |
| 3.2 国外及香港地区资产评估师考试制度的借鉴 |
| 3.2.1 考试管理制度规范化 |
| 3.2.2 资产评估师专业分类管理 |
| 3.2.3 会员分级管理 |
| 3.2.4 适当提高报考资格 |
| 3.2.5 考试分级(次) |
| 3.2.6 考试内容及科目设置科学化 |
| 3.2.7 考试形式多样化 |
| 3.2.8 不同资格考试间科目互认 |
| 3.2.9 与其它国家相应资格考试互认 |
| 4 注册资产评估师考试成绩分析及试卷分析 |
| 4.1 考试合格分数线的确定 |
| 4.1.1 现行注册资产评估师考试合格分数线的确定及合格率 |
| 4.1.2 注册资产评估师考试合格率确定方法的改进 |
| 4.2 考试成绩分析 |
| 4.2.1 注册资产评估师考试成绩分布表 |
| 4.2.2 考试成绩分布曲线分析 |
| 4.3 考试试卷分析 |
| 4.3.1 难度 |
| 4.3.2 区分度 |
| 4.3.3 信度 |
| 4.3.4 效度 |
| 5 改进与完善我国注册资产评估师考试制度的对策建议 |
| 5.1 创新考试管理制度 |
| 5.2 完善、统一评估师报名条件 |
| 5.2.1 完善报名条件，增加限制性条款 |
| 5.2.2 统一评估师考试报名条件 |
| 5.3 细化资产评估师考试，分级分类管理 |
| 5.4 拓宽考试内容、增加考试科目 |
| 5.5 考试形式多元化 |
| 5.6 合理确定考试成绩有效期 |
| 6 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 我国注册资产评估师考试制度调查问卷 |
| 在读期间发表的学术论文 |
| 作者简介 |
| 致谢 |
（9）1999年度注册会计师全国统一考试试题及成绩分析报告（一）（论文提纲范文）
| 上篇总体分析 |
| 一、1999年度注册会计师考试试题总体特点 |
| 二、考生成绩情况及分析 |
| (一)考生在知识掌握的准确程度方面较往年有所增强。 |
| (二)考生对新知识、 |
| (三)考生的考试技巧有所提高。 |
| (四)试题的难度较上年稍有降低。 |
| 下篇分科分析 |
| 一、会计科目 |
| (一)各题型试题及分值分布 |
| (二)本科目试题特点 |
| (三)考生得分率较低试题的分析 |
| 二、审计科目 |
| (一)各题型试题及分值分布 |
| (二)本科目试题特点 |
| (三)考生得分率较低试题的分析 |
四、1999年度注册会计师全国统一考试 会计试题（论文参考文献）
- [1]2018年注册会计师全国统一考试分析报告[J]. 中注协考试部. 中国注册会计师, 2019(05)
- [2]注册会计师考试制度发展述评——基于防范与治理考试舞弊的视角[J]. 方奕诒,章爱文,王如峰. 财务与金融, 2013(02)
- [3]2012年度注册会计师《审计》科目大纲解读及机考策略[J]. 王生根. 会计之友, 2012(24)
- [4]赠送、试用试销样品的财税处理[J]. 杨焕云. 财会月刊, 2011(16)
- [5]2011年财会类考试概览[J]. 代娟. 财会通讯, 2011(01)
- [6]2010年会计类考试概览[J]. 代娟. 财会通讯, 2010(01)
- [7]2009年度CPA考试《审计》试题点评[J]. 王生根. 财会通讯, 2009(34)
- [8]我国注册资产评估师考试制度研究[D]. 张丽丽. 河北农业大学, 2008(08)
- [9]1999年度注册会计师全国统一考试试题及成绩分析报告（一）[J]. 财政部注册会计师考试委员会办公室. 财务与会计, 2000(05)
- [10]1999年度注册会计师全国统一考试试题及成绩分析报告（一）[J]. 财政部注册会计师考试委员会办公室. 中国注册会计师, 2000(03)
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