问：如何设计综合实践调查问卷
- 答：首先要非常明确调查目的，很多调研在开始前往往没有弄清楚自己的目的就开始盲目调查，导致最后调查出来 没有办法达到自己目的，最好能把调查目的延伸成一个个事先假设。
其次根据目的来确定需要调查哪些内容，也就是你需要通过哪些内容来支撑达到你的目的，这一步需要你查阅各种文献资料来列出需要调查的内容大纲，
第三将内容细化成一个个问题，并设置答案。设置答案主要有选择题式或者量表式，一般量表式能够做的分析比较复杂。问题设置要尽量客观，不要带有引导性的或者反问性的问题
第四进行试测以修订问卷，先进行一个试调查，看问卷是否有歧义或者不易理解不易回答的 - 答：搜集有关研究课题的资料
问卷设计不是简单的凭空想象，要想把问卷设计得完善，研究者还需要了解更多的东西。问卷设计是一种需要经验和智慧的技术，它缺乏理论，因为没有什么科学的原则来保证得到一份最佳的或理想的问卷，与其说问卷设计是一门科学，还不如说是一门艺术。虽然也有一些规则可以遵循以避免错误，但好的问卷设计主要来自熟练的调研人员的创造性。
搜集有关资料的目的主要有三个：①帮助研究者加深对所调查研究问题的认识；②为问题设计提供丰富的素材；③形成对目标总体的清楚概念。在搜集资料时对个别调查对象进行访问，可以帮助了解受访者的经历、习惯、文化水平以及对问卷问题知识的丰富程度等。我们很清楚地知道，适用于大学生的问题不一定适合家庭主妇。调查对象的群体差异越大，就越难设计一个适合整个群体的问卷。
确定调查方法的类型
不同类型的调查方式对问卷设计是有影响的。在面访调查中，被调查者可以看到问题并可以与调查人员面对面地交谈，因此可以询问较长的、复杂的和各种类型的问题。在电话访问中，被调查者可以与调查员交谈，但是看不到问卷，这就决定了只能问一些短的和比较简单的问题。在线调查问卷与邮寄问卷是自己独自填写的，被调查者与调研者没有直接的交流，因此问题也应简单些并要给出详细的指导语。在计算机辅助访问（CAPI和CATI）中，可以实现较复杂的跳答和随机化安排问题，以减小由于顺序造成的偏差。人员面访和电话访问的问卷要以对话的风格来设计。
，让调查更简单方便！
问：六年级社会实践活动记录表
- 答：怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心,犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母察漏子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱尝雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪淌下面颊，我哭了，那是亲情的呼唤。
父母给予我们生命，败态烂哺育我们成长，教育我们长大，没有父母便没有我们，当我们嬉戏于课堂之上，玩耍于操场，我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着，每当返里时，我的心为见到父母而高兴，与此同时，又为向父母索要生活费而隐隐作痛。
假期里，我与父母朝夕相伴，望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯，我一阵心闭虚酸，我帮父母打扫房间，做做家务，聊以表达对父母的愧疚。 - 答：落红不是无情物,化作春泥更护花.这是花儿对大地的感激......后边自己想吧!
- 答：落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是花儿对大地的感恩； “士为知己者死，女为悦己者容”，陪携这是人类对知音的感恩。“芦让伏羊有跪乳之情，乌有反哺之义”，这是动物对父母的感恩；
当你滑拍还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、***子，教你洗脸、教你做人的道理…… 世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
问：请问小学生春游综合实践活动记录表如何填呀？
- 答：某某小学学生
记录表
班级 指导教师
活动成员
组长
活动时间
活动内容
活动地点
活动过程
活动体会追问：问你问题，这个有什么用？追答：这是一个大致的计划表，你把空出来的地方填写完整就可以了追问：我就是想问你如何填这个计划表呀...追答：我们不在一起上学，我怎么会知道你们的情况呢？你可以跟去自己班级的情况来填写。例如：活动时间，活动内容。。。。这都需要根据你们实际情况填的，对不起，我的能力限制只能到这里，如果你觉得不好不用采纳，谢谢！追问：我问的是春游的综合实践活动记录表，你没春游过吗？你就按你的帮忙填写，我借鉴借鉴..填了给你100分追答：给你个网址吧，百度一下， - 答：按照要求逐一完成就可以了。
活动目的：写清楚此次活动的意义；
活动步骤和方法 ：把整个活动的具体安排、内容、方法、要求在这里写出来，这是最重要的部分；
所需条件：活动开展的人的条件、物的条件、保险、应急预案等在这里体现；
预期成果：通过此次活动，对照活动目的，达成情况如何？客观公正地填写，以此后期进行改善！
3.总之，活动记录表要根据自己的需求来填写，详略得当。假设如果有人看，他能“一看明了”，说明你这份记录表填写就合格了。 - 答：某某小学学生综合实践活动记录表
班级 指导教师
活动成员
组长
活动时间
活动内容
活动主题
活动地点
活动过程
活动体会 - 答：根据记录表的问题，按照实际填写，简洁一点就可以，不需要绞尽脑汁。
可以根据成人的经验写，实在想不出来上百度一搜索就会有很多答案，稍作修改即可。
