问：党支部在党员管理，自身建设，组织生活，"三会一课"质量存在哪些具体问题
- 答：“三会一课”制度是加强党支部建设的基本制庆指度,是党的优良传统,也是党的建设不断取得胜利的重要法宝,更是健全党的组携厅织生活,严格党员管理,加强党员教育的重要制度。认真坚持“三会一课”制度,对于加强基层党组织建设,提高党的创造力和凝聚力、战斗力,具有十分重要的意义。根据本人近几年来对基层党组织开展“三会一课”活动的调研与分析,目前基层党组织开展“三会一课”活动情况、原因分析以及提高“三会一课”质量的途径浅述如下:一、新形势下,部分基层党组织“三会一课”存在的问题目前,随着改革开放的深入推进,社会经济、思想观念、价值取向也呈现多元化发展,加之部分基层党组织认识的不到位,使“三会一课”缺乏应有的吸引力、感召力和约束力,影响了应有的成效。而“三会一课”的誉隐配现状,不论与新形势的要求比,还是与其在党支部建设中所处的地位和作用比,都还很不适应。(一)党员大会不能充分听取广大党员的意见建议《中国***章程》指出党员大会是党支部的最高权力机关,党内主要工作、重大事项,一般都应该由党员大会进行讨论,做出决议
问：如何严肃党内政治生活，落实"三会一课"制度，解决组织生活庸俗化，随意化，平淡化
- 答：这是一个典型的老问题。
发生和存在这样乎隐渗的问题，表面上看责任应该归结于基层党岁脊支部，实际上根本责任在于基层党委缺乏必要的指导、监督、检查，基层党委的核心领导作用没有发挥好、没有落实到位。
基层党委如何发挥对属下基层支部开展三会一课活动的指导、监督、检查，常规的做法有：
1，建立和实行基层支部每季度一次的专项报告制度；
2，建立和实行基层支部三会一课联络员制度，全程参与基层支部的三会一课活动；
3，建立和实行定期对基层支部抽查和检查三会一携世课记录制度；
4，建立和实行对基层支部三会一课活动定期下发指导意见的制度；
5，建立和实行基层党委领导分包基层支部三会一课活动责任单位制度。
6，建立和实行基层党委每半年一次的基层支部落实三会一课制度情况的党委会专项议事制度。
归根结底，只要基层党委对属下基层支部落实三会一课制度的工作重视了、上位了，上述问题就会迅速得到巨大的改观。
问：在落实三会一课方面存在哪些问题
- 答：一是存在 不经常 的问题。党支部组织生活随意性大,活动不经常的问 题较为突出;
二是存在 形式不活 的问题。党支部在组织开展 三会一课 时,方法不多,形式不活,学习的质量不高;
三是存在 内容不实 的问题。 基层党组织设计活动主题,有时没有绝友使得 主题党日 真正起到教育提高广 大党员干部的效首脊果。
四是存在 学得不深 的问题。对相关的精神和理论认 识不足,了解不深,导致一知并芹槐半解 - 答：一是存在 不经常 的问题。党支部组织生活随意性大,活动不经常的问 题较为突出;
二是存在 形式不活 的问题。党支部在组织开展 三会一课 时,方法不多,形式不活,学习的质量不高;
三是存在 内容不实 的问题。 基层党组织设计活动主题,有时没有绝友使得 主题党日 真正起到教育提高广 大党员干部的效首脊果。
四是存在 学得不深 的问题。对相关的精神和理论认 识不足,了解不深,导致一知并芹槐半解 - 答：一是存在 不大雀经常 的问题。党支伏伍部组织生活随意性大,活动不经常的问 题较为突出;
二是存在 形式不活 的问题。党支部在组织开展 三会一课 时,方法不多,形式不活,学习的质量不高;
三是存在 内容不实 的问题。 基层党组织设计活动主题,有时没有使得 主题党日 真正起到教育提高广 大党员干部的效果。
四是存在 学得不深 的问题缺仿或。对相关的精神 - 答：二、不游敬足之处
（一）“三会一课”开展形式不够灵活。少数党组织还习惯于以老眼光看问题、以老办法抓工作，在“三会一课”等党内组织生活胡磨配的组织策划和内容安排上与党员干部的实际需求和自身工作实裤指际结合不紧密，仍然局限于学习文件，不能认真备课、辅导学、深入学。
（二）“三会一课”资料不规范。有的支部会议原始记录要素不全、记录太简略，不能真实反应会议过程和会议作出的决定。
