问：初中生辍学访谈记录
- 答：在上述八项研究中，有四项研究还探索了中学阶段不同时期的影响辍学的相关因素。这些研究的目的是更好地理解辍学问题的本质，以及识别出辍学的高风险人群。四项研究的洞桐结论非常一致（表三）。辍学的学生往往具有以下四个特征：学习成绩不好，男孩，年龄比较大，家庭条件差（通过分析他们的家庭财产状渣颤姿况、兄弟姐妹的个数、父母的受教育情况、父母是否外出打工等因素而得出）。这些结果也与国际上已知的辍学相关因素分析一致，包括竞争性的教育体系、贫穷和不断增加的。
等人首次检验了辍学问题和之间的关系。该研究发现，辍学不仅与学生和家庭特征相关，而且与学生的心理健康（焦虑）有关。更重要的是，即使是控制了学生及家庭特征之后，心理健康问题还是与辍学有着显著的相关关系。
为了更好理解辍学的原因，我们从上述研究的两项研究中随机抽取了部分样本学生进行访谈。如表四所示，我们访谈的对象中包括18名已经辍学的学生，11名上中职的学生，20名上普通高中的学生，以及3名正在初三复读准备再次中考的学生。2010年调查时，这些学生都是各自班里最贫困的4名学生之一。所有的访谈都是一对一进行的，并有文字和录音记录。所有的受访者都签订了同意书（根据我们的IRB协议），所有涉及个人隐私的信息在转录中都被删去。访谈采用了半结构化的问卷，访谈的时间为30至90分钟。
学生之所以如绝选择辍学，是受以下两种机制其中之一的影响。第一，学生会理性地（有意或无意）考虑继续留在学校读书的成本与收益，然后认定他们选择辍学从长期上来说是有好处的。我们将这种机制称为“理性选择机制”（下文将详细论述）。第二，即使学生经过考虑后认为，从长期看在学校继续读书所获得的收益高于付出的成本，但他们可能当前正面临一些心理压力导致他们不顾今后的前途冲动地选择辍学。我们将这种情况称为“冲动选择机制”。
问：初中学生辍学现象己成为全社会关注的一个话题。某校八（3）班思想品德老师要组织一次社会调查活动，请你
- 答：（1）①学习法律：宪法、义务教育法、未成年人保护法等。②调查方法：问卷调查法、座谈调查法、走访调查法等。（4分）
（2）家庭经济困难，父母让其辍学务工；社会不良环境的影响，非法招工；学校教育不当；自己学习困难，产生厌学情绪等。（ 4 分）
（3）①调查了解，弄清辍学原因；②找到辍学的同学，利用法律知识，做好说服动员工作；③如说服无效也可设法通过社会、***直至法律途径，求源旁得帮助解决等。（4 分）
试题分析：（1）你调查前准备学习哪些相关法律？运用哪些调查方法？本题是属于开放性问题，在组织答案时要注意围绕主题——初中学生辍学现象，同时，注意审题，有两问，第一问是回答法律：结合教材知识点，我们知道以下法律是有关未成年人的——宪法、义务教育法、未成年人保护法等。第二问是调查乱塌方法，常见的调查方法有——问卷调查法、座谈调查法、走访调查法等。
（2）通过调雹陪橡查，请你总结初中学生辍学的原因。回答此题要注意分开层次，结合教材知识点，我们可以从以下几个方面组织答案：一是家庭方面的原因——家庭经济困难，父母让其辍学务工；二是社会环境的原因——社会不良环境的影响，非法招工；三是学校的原因——学校教育不当；四是自己的原因——自己学习困难，产生厌学情绪等。
（3）假如你同学有辍学的，需要你动员其重返校园，你打算怎样做？本题是属于开放性问题，在组织答案时要注意围绕主题——初中学生辍学现象。结合所学知识，分开层次，首先要——调查了解，弄清辍学原因；其次是说服——找到辍学的同学，利用法律知识，做好说服动员工作；最后是运用法律途径——如说服无效也可设法通过社会、***直至法律途径，求得帮助解决等。
问：你对中学辍学的学生有什么样的看法
- 答：中学生辍学危害深禅升侍远，不容忽视。①不利于“普九”、“普高”的顺利实施。②违犯了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，影响了党和***的施政形象。③不利于民族整体素质的提高。④带来了新的就业压力。⑤导致了教育资源的浪费。⑥引发了青少年犯罪：辍学——失业——犯罪，构成了恶性循环，给社会稳定带来了很大隐患。
二、制止中学生辍学的对策研究
依法制止中学生辍学，最大限度地控制中学生流失，是一项迫在眉睫的艰巨任务，***、社会、学校笑启、家庭都有责任，必须强化依法治教，实施综合治理。
1、加大宣传力度，营造依法“普九”的社会环境。《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》对***、社会、家长、学校的责任和义贺吵务都作了明确规定，既然是法律规定，就有一定的强制性。各级各有关部门应充分利用“教育法规宣传 - 答：传统观念认为，学生辍学一般都是因为学习能力不济，无法适应学业的要求。辍学现象，不仅是对教育事业的严峻挑战，而且是对创建和谐社会、实施可持续发展战略的一个严峻挑战。中小学生辍学是制约“普九”发展的突出问题，也是全社会普遍关注的热点和难点问题。认真分析学生辍学原因，采取切实可行的措施依法制止辍学，是各级党政和全社会的“重中之重”，更是教育工作者义不容辞的责任。
中国农村地区初中辍学率一直居高不下，辍学生大量来源于初中生中的学业成绩不良者，辍学生与“差生”具有同源性质。调查表明教育内部教育机则备会不均等和制度化教育的弊端是造成辍学生和差生大量产生的根本原因。农村初中辍学现象已不仅仅是个消旁别学校、个别地区的特殊现象，它已成为中国农村初中教育阶段的一个普遍性的严重问题，其已经造成的严重后果及将造成的后果拿盯橡不得不引起有识之士的忧虑和反思。 - 答：赞成初中学电脑！这个问题有争论但社会现实活生生地教育了我们这誉亩悉些命运决定下的两亿多背井离乡游离于全国各地的农民工朋友们，会电脑、会英语等至今久盛不衰的技术的人们能挣到所谓的白庆乎领工资，能被老板、企业主器耐咐重，很少有日子担心下岗失业！即使这家企业倒闭不出几天就能安稳地找到新的东家！
学电脑技术可以的 - 答：已知中小学生中途辍学的原因分别是：大约有15。7%的学生是由于经济困难，有72.09%的学生是由于厌学而放弃，12.2%的学生是其他。例如：有些学生父母产生“读书无用论”的封建观念，过者是一些地方普及九年义务教育后产生松懈芹厅情绪，缺乏有效措施搞好“普及”工作，致铅漏使农村等地在校生辍学率反弹。种种原因导致学生辍学。其中经济方面的原因随着社会的不断发展，任命的生活水平提高，逐渐得到解决。因厌学而放弃的学生，我们深深地为他们感到遗憾。中小学生是含苞欲放的花朵，正是吸收养分的时候，而这群人放弃这种嫌激隐机会，实为可惜。我们不禁思量，到以后他们会后悔吗？还有一些封建的读书无用观念，是抹杀知识分子的郐子手，我们要相信，读书对我们自己是十分有益的。吸收知识是我们立足于科学的根基。
- 答：中学生丛差源缀学实属迷途羔羊，不知道学习对于一个渗态人多么重要，书中有历史，是适应社会，适应生活的前提，可能还在没庆春有兴趣，才会抛弃这种学业。需要扭转。
- 答：现在这个社会文化水平差缺还是很重要的，所以不仔庆历管成绩好坏我们都应该要念搜坚持念书，初中辍学短期看来没什么大影响，但是以后不管求职还是婚姻都会受到极大的影响。所以，还是慎重考虑的好!
- 答：我觉得现在那应该塌橡的，普遍要到大学教育才是很好的，一种发展，如果你只兄卖是中学就辍学的话，对于你今后的整个人生发团尘旁展是不利的。
- 答：首先得分析辍学的原因。学生缺伍旦乏学习兴趣。“厌学”是各地学生中普遍存的。是由于有些学生自身基础较差，没有吃苦精神，对学习失去信心，进而从逃学导致辍学;对学习失去兴趣而辍学。受“读书无用论”的影响。目前，社会上存在“读书无用”，就算是大学生也找不到工作，严重影响了人们对普及九年义务教育的正确认识。渣拍受这种社会环境的影响，一些家长不但不反对孩子辍学，反而劝孩子不要学了。有的家长说：“念也考不上，考得上也供不起，供得起也找不到工作”，人们的物质生活得到很大程度的提高。使他们的幼小心灵中过早地产生了发财致富的念头。与此同时，社会分配就业制度的急剧转变，一方面我国各行各业大量缺少人才，而另一方面大批刚刚毕业的大中专生又很难就业，直接影响了中学生对个人前途的取舍，部分学生看到一些大哥大姐们没有读多少书，但是他们也能从工厂里商海中赚回不少的钱财，为此，学生认为再在学校里呆着读书是浪费时间，不如尽早走向社会，早赚钱，早致富。受社会上新兴的事物和不良环境的刺激和诱惑。如橘羡对一些无所事事的少年来讲无疑是一种极大的诱惑。
- 答：学历瞎笑生时代的时令，青少年还是在学校读完应该接受的教育为好，特别是肢含义务教育阶段的学生，更不要轻易辍学，因为一旦辍学，你将失去接受教育的机会。神世今后找工作就会很瘦，局限性。
