问：幼儿园问卷调查怎么回答
- 答：1、认为班上老师最优秀的方面是：教育方法和教师的，对孩子耐心、关心，有爱心，对工作认真负责有热情，有责任感和，能够与家长及时沟通。
2、家长认为教师最需要提高的是：除了进一步做到家园沟通外，还要引导幼儿与社会之间的沟通与融洽，引导同伴之间的友好相处。
3、在处理问题时要讲究方法，不要伤害孩子。以及提高幼儿自理能力和学习兴趣，在注重幼儿心理发展的同时，提高业务能力、幼儿思维训练和动手能力，针对幼儿性格特点做到因材施教，因势利导。
问：幼儿与同伴互动观察表怎么填
- 答：幼儿与同伴互动观察表从以下几个方面填写:一基本情况，亲子班级：XX班 儿童年龄：X岁，儿童总人数及男女人数：总XX人 X男X女，观察日期：X月X号 活动起止时间：X:00——XX:XX 活动主题:亲子阅读活动。二、观察记录内容，XX点 活动主题，基本流程（和一名男孩的行为变现） 家长表现，孩子表现，教师指导语言。观察记录可以作为教师与家长沟通的依据，利用观察记录的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞；家长也因了解孩子的发展状况，而知道怎样去帮助孩子，并与教师合作共同建构课程。
问：大班小孩有时为什么会与同伴发生冲突？
- 答：1、大班的孩子会凡事以“自我为中心”的倾向。当今社会中，独生子女占绝大部分，而独生子女家庭的孩子由于受到大人们的宠爱和溺爱，使他们形成了“唯我独尊”，“唯我独享”。凡事以“自我为中心”的倾向，往往产生“人人为我”的心理要求，长此以往，他们会缺乏与人交往合作的机会，他们谈纯身上或多或少。有着不合群，自私的影响，社会过程的表现 。
2、大班的孩子往往会与同伴发生冲突。那为什么会同伴发生冲突？原因有3点：
第一，强烈的物品控制欲：对于大班幼儿这一年龄阶段来说，普遍有着很强的物品控制欲望，如食物，玩具等等。而且目前幼儿多为独生子女，家长猫猫会尽量满足幼儿的各种需求，这就进一步增大了与幼儿物品控制欲望 。
第二 ，意见分歧：意见分歧也是幼儿同伴冲突十分常见的一个诱因。在幼儿同伴交往中，两人对于某一事物的意见发生了分歧。由毁空于幼儿在对事物认知和思考方面还不够很成熟，这种意见分歧业就极有可能演变为冲突 。
第三，故意挑衅：一些幼儿生长在“娇生惯养”家庭中不当的家庭教育方式，使得幼儿养成了娇纵和自我为中心的性格，使得幼儿在同伴交往中容易。故意其他幼儿从而树立自己的权威 。
3、大班幼儿告状行为。
对孩子们对孩子们的告状必须有正确的对策解决问题。其实幼儿告状的内容无非是一日活动中“鸡毛蒜皮的小事儿”，可是，如果这些得不到及时的解决含余咐，根据大班幼儿身心发展特点，他们有可能误以为老师不重视他们，从而会做出一些过激的反应 。
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