问：历史教育的现实意义 议论文
- 答：吸取教训，学习优点==，尽量找点好话说补上去...其实我觉得是没多大意义的，都只是应试教育的工具而已，如果不是自己想学，真的很无聊我觉得塌顷蔽也，还有啊这个好像一个作业啊，是昨夜的话应该自己写啊，顺团州便培养一下自己的情操啊，写了那乎昌么多，不求分，只希望你有所感悟
- 答：看底下那位仁兄写了那么多我团并都不好意思了诶诶还塌亏迹有啊我下面那位好像抄空掘袭我的啊？这可不道德，不过说回来，老大你不也是抄袭？还是自己写吧，一句话——权当培养情操嘛
问：教育发展的论文
- 答：中国教育在改革开放四十年的发展及挑战
关键词: 中国教育改革；改革开举段陵放的教育发展；中国教育的挑战
摘要: 改革开放40年来，中国各级教育发展持续壮大。在 提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来的道路上，国家教育在改革初期的工作重点是推动两基工程，及至在本世纪初于义务教育阶段彻底实行免费，以推动全国教育现代化。自上世纪末扩招后，中国高等教育由精英教育转向大众化教育。面向世界方面，从派遣留学生的决策起，中国留学生不断增加，至燃戚今成为全球留学生的最大生源国。当前中国特色社会主义进入新时代，教育的主要矛盾表现为人民群众接受优质教育的需求与教育发展不平衡不充分之间的矛盾。面向未来，内地要在不同的教育环节深化改革开放，其一要全面落实中国学生发展核心素养，并要加快一流大学和一流学科建设，也要超前规划好职业教育和终身学正戚习的发展；当然，更要培养高素质、专业化、创新型教师，引领青少年为实现中国梦而努力学习和奋斗，并实现从人口大国向人力资源大国的发展。在面向世界方面，全国教育界要有文化自信，在面对国际文化的交流和踫撞中，认识到优秀传统文化是中国文化的软实力；并培育内地青年与各地青年一道构建人类命运共同体，共同面对人类在科技发展和生存环境的挑战。
文章引用：胡少伟. 中国教育在改革开放四十年的发展及挑战[J]. 教育进展, 2018, 8(6): 703-710.
