物理高效课堂教学论文
问：怎样进行物理教学设计论文
- 答：教学是教师的教与学生的学的统一，教学相长。因此，物理教学中课堂活动的设计要立足于发展，包括学生的发展和教师的发展两个方面。首先，教师要巧段转变教学观念，立足于以“以学生的发展为本”来设计活动，帮助学生实现两方面的发展：一方面是对知识的发展，表现在学生自主参与类似科学家的学习活动，获得亲自体验。通过思辨，畅想，感悟等个性化的探索之路，逐步形成新思想，新观点，得出新的结论。另一方面是方法和能力的发展，其表现为自主探索，动手实践，从而发现新的方法，在探索的过程中形成橡卜能力，为他们的终身学习和发展奠定基础。这样的学生才能与时俱进。对教师而言，在课堂活动中，师生相互交流，彼此形成一个“学习共同体”，学生的活动离不开教师的合作，引导和参与，而学生富有个性化的创造梁宽穗思维，也必然促进了教师视野的开阔，思维的拓展，观念的变化，知识的更新。
问：如何创建高效的物理课堂教学
- 答：闷尘1、应该正确认识高模氏效课堂的课堂角色定位，理解高效课堂的特征。
2、把握构建高效物理课堂的有效途径，创设民主、平等、和谐的课堂氛围，开展活泼严谨的课堂旦罩散教学，培养学生良好的学习习惯，探究高效课堂的教学途径。
3、把握教学的深度和难度。
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